قسم الفيزياء

الرؤية
أن يكون القسم مركزا معتمدا للتعليم والبحث، ورائدا في جميع مجالات قسم الفيزياء وان يكون متميزا في التعليم والبحث العلمي وخدمة المجتمع وتقديم دراسات ضمن حاجة المجتمع لها في ميدان الدراسات الاولية والدراسات العليا من خلال مشاريع بحوث الطلبة في الصف الرابع ورسائل الماجستير .
الرسالة
تطوير ونقل المعرفة والتقنية في جميع مجالات قسم الفيزياء ، وتوفير مصادر المعرفة وإمكانيات البحث والتدريب لتطوير مخرجات القسم وخدمة المجتمع من خلال تخريج مدرسين للمدارس الثانوية والاعدادية في مجال الفيزياء وكذلك تخريج اساتذة في الجامعات والمؤسسات التعليمية والبحثية المختلفة من خلال تخريج حملة شهادة الماجستير.
الاهداف
يعمل القسم على تهيئة كادر تربوي علمي يتصف بالمواصفات التالية
  1. أن يكون متمكنا علميا في علوم الفيزياء كفوء مبدعا متسلح بالعلم والمعرفة متواصلا مع مكتشفات العالم.
  2. أن يكون قادرا على إيصال المادة العلمية بشكل مترابط وسليم متبعا طرق تدريس ملائمة لمستوى المتعلمين.
  3. أن يستخدم تقنيات تربوية حديثة ويكون قادرا على إجراء التجارب العلمية ورسم الأشكال والمخططات الخاصة بعلوم الفيزياء.
  4. أن يكون قادرا مؤمنا بالتطور العلمي والتغيير مشجعا لروح البحث العلمي والإبداع العلمي.
  5. أن يبني ويربي جيل متسلح بالعلم والمعرفة يسهم في تحقيق خطة التنمية الوطنية .
  6. أن يعمل على خلق وعي بيئي لدى طلبته للمحافظة على البيئة من التلوث.
  7. أن يعمل على ترسيخ القيم والعادات الحميدة والفاضلة المسندة إلى تراثنا العربي الإسلامي.
  8. أن يعمل على تعميق الروح الوطنية لدى طلبته وفي ميدان عمله.
  9. أن يعمل على تهيئة طلبة الدراسات العليا .
  10.  أن يعمل على منح طلبة الماجستير شهادة الماجستير في جميع اختصاصات الفيزياء
نبذة عن القسم:
تم تأسيس هذا القسم في كلية التربية للبنات في السنة الدراسية 1991-1992 , ليكون قسما علميا في الميادين النظرية والعملية ومساهما فاعلا في حل مشكلات المجتمع حيث بدأت الدراسة فيه في السنة الدراسية 1992-1993 م , وتم تخريج احدى عشر دفعة من خريجين البكالوريوس لرفد مديريات التربية ومدارسها ومؤسساتهابكوادر مؤهلة علميا وتربويا للاضطلاع بمهام تدريس مادة الفيزياء , ويهتم بإنجاز البحوث المتعلقة بمجالات الصناعة والبيئة ومراقبة التلوث والمساهمة في حل مشاكل المجتمع من خلال بحوث ورسائل طلبة الماجستير والبكالوريوس في القسم حيث تم تخريج ثمان دفعات من حملة شهادة الماجستير , يمنح القسم شهادتي البكالوريوس والماجستير وينتمي للقسم (24)تدريسيا.
المقرارات الدراسية للعام الدراسي 2018-2019
المقرارات الدراسية / الكورس الأول
ت
المواد الدراسية
باللغة العربية
المواد الدراسية
باللغة الانكليزية
الوحدات
1
فيزياء كمية
Quantum physics
3
2
فيزياء الحالة الصلبة
Solid state physics
3
3
الفيزياء الرياضية
Mathematical physics
3
4
فيزياء البصريات وتطبيقات الليزر
Optics physics and laser applications
3
5
سمنار
Seminar
1
6
لغة انكليزية
English language
مستوفي
المجموع
13
المقرارات الدراسية / الكورس الثاني
ت
المواد الدراسية
باللغة العربية
المواد الدراسية
باللغة الانكليزية
الوحدات
1
ميكانيك كلاسيكي
Classical mechanics
3
2
نووية
Nuclear physics
3
3
اختياري (1)
Elective (1)
2
4
اختياري (2)
Elective (2)
2
5
فيزياء عملية
Practical physics
1
6
حاسبات
Computer
مستوفي
7
لغة انكليزية
English language
مستوفي
8
طرائق تدريس
Teaching methods
مستوفي
9
منهج بحث
Research method
مستوفي
10
كشف الانتحال
Detection plagiarism
مستوفي
المجموع
11

بحوث التدريسيون قسم الفيزياء المنشورة
للعام الدراسي ( 2020- 2021 ) م

ت عنوان البحث اسم المجلة نوع المجلة وتاريخ النشر اسم الباحث رابط النشر
Nanostructured antibacterial aluminium foil produced by hot water treatment against E.coli in meat MRS Advances

6, pages695–700 (2021)

Web of Science

30/7/2021

 

ا.م.د. خالدة حسين

https://link.springer.com/article/10.1557/s43580-021-00112-2

 

Zinc Oxide nanostructures synthesized by a simple hot water treatment method for photocatalytic degradation of organic pollutants in water MRS Advances

Volume 5 , 6F58FE34425AD18263E378313C730CA”Issue 48-49: Energy, Storage and Conversion , 2020 , pp. 2457 – 2465

Web of Science

30/6/2020

 

 

 

ا.م.د. خالدة حسين

https://www.cambridge.org/core/journals/mrs-advances/article/zinc-oxide-nanostructures-synthesized-by-a-simple-hot-water-treatment-method-for-photocatalytic-degradation-of-organic-pollutants-in-water/6A972BF1E3C1195ACC10CDCA65C5357D

 

Calculation of Energy Levels and Reduced Electric Quadrupole

Transition Probability for 22F Isotope Using Oxbash Code.

 

Atom Indonesia Vol. 46 No. 3 (2020) 141 – 148  

 

 

Scopus

12/2020

 

ا.د.علي خلف

https://doi.org/10.17146/aij.2020.1022

 

Shell Model Calculations for 38Si Isotope by Using Code OXBASH.  Journal of Xidian University, VOLUME 14, ISSUE 11, 2020.  

Scopus

11/2020

ا.د.علي خلف https://doi.org/10.37896/jxu14.11/057
The relationship between the energy levels and semi-classical coupling

angle h1, 2 for 48Sc, 54Co nuclei using Pandya transformation.

 

 Indian J Phys, (2020). Scopus

16/10/2020

ا.د.علي خلف https://link.springer.com/article/10.100%2Fs12648-020-01873-6
Energy Levels of 50Ca Nucleus as a Function of the Classical

Coupling Angle within MSDI.

 

NeuroQuantology, Vol . 19 No. 5 (2021).

Page 61-67.

 

 

 

Scopus

5/2021

 

 

ا.د.علي خلف

 

 https://www.neuroHYPERLINK “https://www.neuroquantology.com/issue.php?volume=27&issue=114″quantology.com/issue.php?volume=27HYPERLINK “https://www.neuroquantology.com/issue.php?volume=27&issue=114″&HYPERLINK “https://www.neuroquantology.com/issue.php?volume=27&issue=114″issue=114

calculation of quadrupole deformation parameter B2 from reduced transition probability B(E2) for 0-2 transition at even-even 62-68Zn isotopes Nuclear Physics Scopus

 

01/08/2021

ا.د.علي خلف + ا.م.فاطمة حميد https://arxiv.org/abs/2007.01134

 

Study of the Electric Quadrupole Transitions in 50-51Mn Isotopes by Using F742pn and F7cdpn Interactions The Scientific Journal of King Faisal University

Vol.22, No.2 , 2021

Scopus

 

14/3/2021

ا.د.علي خلف + ا.م. فاطمة حميد https://www.researchgate.net/publication/350050841_Study_of_the_Electric_Quadrupole_Transitions_in_50-51Mn_Isotopes_by_Using_F742pn_and_F7cdpn_Interactions

 

 Effect of Some Design Parameters on Pumping Threshold Power of Nd:YAG Laser Journal of Xidian University

VOLUME 15, ISSUE 2, 2021

Scopus

 

4/2/2021

ا.د.صاحب نعمة https://www.researchgate.net/publication/349058338_Effect_of_Some_Design_Parameters_on_Pumping_Threshold_Power_of_NdYAG_Laser

 

 Numerical modeling of passively Q-switched Nd: YAG lasers with Cr+4: YAG as a saturable absorber Journal of Xidian University

VOLUME 15, ISSUE 2, 2021

Scopus

 

5/2/2021

ا.د.صاحب نعمة

 

https://www.researchgate.net/publication/349058442_Numerical_modeling_of_passively_Q-switched_Nd_YAG_lasers_with_Cr_4_YAG_as_a_saturable_absorber

 

 Study of Calibration Free Methods for the Element  (Si,Pb) Analysis by Laser Induced Breakdown Spectroscopy Journal of Xidian University

VOLUME 15, ISSUE 2, 2021

Scopus

 

11/2/2021

ا.د.صاحب نعمة

 

https://www.researchgate.net/publication/305676877_A_Comparative_Study_of_Calibration_Free_Methods_for_the_Elemental_Analysis_by_Laser_Induced_Breakdown_Spectroscopy

 

The Effect of The Effective Charge on The Mass Stopping Power of

 

The Poly (P-Phenylene Terephthalamide)

Journal of Xidian University, Vol.15, Issue.9 ,2021  

 

Scopus

9/2021

 

ا.د. راشد عويد

https://drive.google.com/file/d/1-pVL4jmSbQYCcAOFHYPERLINK “https://drive.google.com/file/d/1-pVL4jmSbQYCcAOF_ObSgUIhS-vpYIP-/view?usp=sharing”_ObSgUIhS-vpYIP-/view?usp=sharing

 

Stopping Power of Electrons and Protons inPolyethylene TerephthalateC10H8O4, and PolyurethaneC17H16N2O4 Turkish Journal of Computer and Mathematics Education

Vol.12 No.10 (2021), 6641 – 6645

 

10/2021

Scopus

ا.د. راشد عويد

 

https://turcomat.org/index.php/turkbilmat/article/download/5526/4632

 

Investigation of transition symmetry shapes of 160-168Yb nuclei using IBM Iraqi Journal of Science, 2021, Vol. 62, No. 4, pp: 1135-11431 Scopus

 

1/5/2021

ا.د.هيام ناجي https://ijs.uobaghdad.edu.iq/index.php/eijs/article/view/2523

 

Dual Bands of substrate integral waveguide antennas for 5G Applications Turkish Journal of computer and mathmatics education (TURCOMAT) Scopus

02/08/2021

 

 

 

 

ا.د.فاضل عبد الزهرة

https://www.researchgate.net/publication/349715171_Dual-band_substrate_integrate_waveguide_slot_antenna_for_5G_applications_Dual-band_substrate_integrate_waveguide_slot_antenna_for_5G_applications

 

Design of SIW array antenass for 5G applications Journal of Xidian University Scopus

 

02/08/2021

ا.د.فاضل عبد الزهرة https://www.researchgate.net/publication/347207129_Design_of_dual_mode_wideband_SIW_slot_antenna_for_5G_applications

 

Study of the use of laser in the treatment of skin pigmentation Journal of Xidian University, Vol.15, Issue.8 ,2021 Scopus

 

08/08/2021

ا.د.ميثاق مطر https://drive.google.com/file/d/1gtD22lG_e6jlvMy8mbPkP0nju1xt5bBn/view?usp=sharing

 

Study of the Laser Wrinkle for different human skin

cases

Journal of Xidian University, Vol.15, Issue.8 ,2021 Scopus

 

08/08/2021

ا.د.ميثاق مطر https://drive.google.com/file/d/1obfW24hV_vCJMcELKJ1OUhzIHWi7YqQm/view?usp=sharing

 

 Study of the Laser Peeling for different human skin cases Journal of Xidian University Scopus

 

01/05/2021

ا.د.ميثاق مطر https://drive.google.com/file/d/1RDPvvP2dr094_qPX_CxcILOvLdWPCEOd/viewHYPERLINK “https://drive.google.com/file/d/1RDPvvP2dr094_qPX_CxcILOvLdWPCEOd/view?usp=sharing”?usp=sharing

 

A theoretical study of the use of laser in the treatment

 

of wine stains

Journal of Xidian University, Vol.15, Issue.8 ,2021 Scopus

 

08/08/2021

ا.د.ميثاق مطر https://drive.google.com/file/d/1rdwYzWE-TObdQkUMoyw7TDD_r6-rt4I6/view?usp=sharing

 

 

Study of the velocity of human blood flow in the ascending aorta using a laser

Journal of Xidian University

VOLUME 14, ISSUE 10, 2020

Scopus

 

1/12/2020

 

ا.د.ميثاق مطر

https://www.researchgate.net/publication/342520980_Numerical_Simulation_of_Blood_Flow_in_Aorta_with_Dilation_A_Comparison_between_Laminar_and_LES_Modeling_Methods

 

Synthesis and characterization of Indium-doped CdO nanostructured thin films : a study on optical , morphological, and structural properties J.nanostruct , 10 (4) 2020 Scopus

 

1/12/2020

 

 

ا.د.شوقي خلف

https://www.researchgate.net/publication/350820279_Synthesis_and_Characterization_of_Indium-doped_CdO_Nanostructured_Thin_Films_a_Study_on_Optical_Morphological_and_Structural_Properties

 

Hydrothermally growth of TiO2 Nanorods, characterization and annealing temperature effect

 

Kuwait Journal of Science , Vol.48,NO.3,2021 Scopus

 

01/07/2021

 

ا.شوقي خلف https://journalskuwait.org/kjs/index.php/KJS/article/view/10417

 

Influence of nanostructured NiO thin films doped with chrome by using green chemical spray gyrolysis CSP Journal of Green Engineering (JGE),Vol.11, NO.2, 2021 Scopus

 

1/2/2021

ا.د.شوقي خلف https://www.researchgate.net/publication/349849455_Influence_of_Nanostructured_NiO_Thin_Films_Doped_with_Chrome_by_using_Green_Chemical_Spray_Gyrolysis_CSP

 

The compression of fractal color image by YPbPr color space using zero-Mean method International Journal of computer theory and engineering

Vol.13,NO.2 , May 2021

Scopus

 

01/04/2021

ا.م.د. ايمان عبد المالك http://www.ijcte.org/vol13/1286-C3025.pdf

 

Study of high-spin states for 90,91,92Y isotopes by using oxbash code Jordan Journal of Physics Scopus

 

01/08/2021

ا.م.فاطمة حميد https://journals.yu.edu.jo/jjp/Draft/Vol14No1/3-%20Study%20of%20High%20Spin,%20Fatema%20Obeed.pdf

 

Spatiotemporal monitoring of Urban expansion utilizing remote sensing data : the case study of An Najaf Governorate Journal of Xidian University Scopus

 

08/08/2021

ا.م.ابتهال تقي https://drive.google.com/file/d/1Ko7SLLGPvqNKf4tRr4tH2keZ9isRvOLi/view?usp=sharing

 

Assessing degree of desertification using tassellede cap transformation and spectral indicators techniques:Iraq The Scientific Journal of King Faisal University

Vol.22, No.1 , 2021

Scopus

 

1/6/2021

ا.م.ابتهال تفي https://www.researchgate.net/publication/51991369_Land_Degradation_Detection_Using_Geo-Information_Technology_for_Some_Sites_in_Iraq

 

Calculation of radioactivity levels for various soil samples of neighborhood AL-Rahmah (Iraq) Poll.Res.,40(1),53-57,2021 Scopus

 

1/6/2021

ا.م. شذى فرحان http://www.envirobiotechjournals.com/article_abstract.php?aid=11276HYPERLINK “http://www.envirobiotechjournals.com/article_abstract.php?aid=11276&iid=328&jid=4″&HYPERLINK “http://www.envirobiotechjournals.com/article_abstract.php?aid=11276&iid=328&jid=4″iid=328HYPERLINK “http://www.envirobiotechjournals.com/article_abstract.php?aid=11276&iid=328&jid=4″&HYPERLINK “http://www.envirobiotechjournals.com/article_abstract.php?aid=11276&iid=328&jid=4″jid=4

 

Minimising the heat affected zone in the laser cutting of Ti-6Al-4V sheets using the Monte carlo method The Scientific Journal of King Faisal University

Vol.22, No.1 , 2021

Scopus

 

1/6/2021

م. اخلاص جابر http://staff.uokufa.edu.iq/publication_details.php?ikhlas.alleebawiHYPERLINK “http://staff.uokufa.edu.iq/publication_details.php?ikhlas.alleebawi&recordID=9111″&HYPERLINK “http://staff.uokufa.edu.iq/publication_details.php?ikhlas.alleebawi&recordID=9111″recordID=9111

 

Stopping power for carbon, Oxygen and proton interacting with adipose tissue , skeletal muscle and brain using different formulas European Journal of Molecular & clinical Medicine , Vol.7, No.9, 2020 Scopus

 

1/12/2020

 

م. احلام حبيب

https://ejmcm.com/article_3515.html

 

Studying of loss energy For Protons And alpha particle

in the polymers C2H4, C12H22O2N2and C43H38O7

Iraqi Academics Syndicate International Conference for Pure and Applied Sciences

1818 (2021)

Scopus

 

9/4/2021

م.احلام حبيب + م.وداد حمزة https://iopscience.iop.org/article/10.1088/1742-6596/1818/1/012005/pdf

 

The effect of adding first order aberrations to third order aberrations on point spread function for triangular aperture Journal of Kufa Physics محلية

 

6/12/2020

م.وداد حمزة + م.احلام حبيب http://journals.uokufa.edu.iq/index.phHYPERLINK “http://journals.uokufa.edu.iq/index.php/jkp/article/view/9389/0″p/jkp/article/view/9389/0

 

قسم الفيزياء

مواقع مهمة لكتب ومحاضرات في الفيزياء

 

E-Journals:

 

موقع خاص بتجارب الفيزياء الافتراضية لكافة المراحل

جامــعــــــــة الكـــــوفــــــة

KUFA UNIVERSITY  

 

 

                                                           

وصف البرنامج الأكاديمي

Academic Program Specification

 العام الدراسي 2020-2019

 

1.    اسم البرنامج

a.     Programme Title

بكالوريوس في الفيزياءbachelor in physics
2.    رمز البرنامج

a.     Programme Code

3.    المؤسسة التعليمية

a.     Teaching Institution

جامعة الكوفة  Kufa university
4.    الكلية

a.     College

التربية للبنات    faculty of education of girls

 

5.    القسم

a.     Department

فيزياءphysics
6.    النظام الدراسي 

a.     Attendance Type

 

سنوي Annual
7.    الفصل الدراسي

a.     Academic Session

8.    عدد وحدات البرنامج

a.     Credits

116
9.    الشهادة الممنوحة

a.     Final Award

بكالوريوس   Bachelor
10. الجهة المعتمدة للبرنامج

a.     Programme Accredited

وزارة التعليم العالي والبحث العلمي

ministry of higher education and scientific research

11.  اسم منسق البرنامج

a.     Programme Coordinator

أ. د.راشد عويد كاظم   Rashed Awwed

أ.م. فاطمة حميد عبيد Fatima Hameed

م.  وفاء نصيف جاسم  Wafaa Naseef Jasem

م.م لمى جبار عبد الزهرة Luma Jebbar

سامي عيدان عبد Sami Edan Abed

12.           تاريخ اعداد البرنامج

a.     Date of Programme

8
1.    أهداف البرنامج الأكاديمي Academic  Programme Aims        

 

يعمل القسم على تهيئة كادر تربوي علمي يتصف بالمواصفات التالية:

1-أن يكون متمكنا علميا في علوم الفيزياء كفوءا مبدعا متسلح بالعلم والمعرفة متواصلا مع مكتشفات العالم.

2- أن يكون قادرا على إيصال المادة العلمية بشكل مترابط وسليم متبعا طرق التدريس  الحديثة والملائمة لمستوى المتعلمين.

3-أن يستخدم تقنيات تربوية حديثة ويكون قادرا على إجراء التجارب العلمية ورسم الأشكال والمخططات الخاصة بعلوم الفيزياء.

4-أن يكون قادرا مؤمنا بالتطور العلمي والتغيير مشجعا لروح البحث العلمي والإبداع العلمي.

5-أن يبني ويربي جيل متسلح بالعلم والمعرفة يسهم في تحقيق خطة التنمية الوطنية .

6-أن يعمل على خلق وعي بيئي لدى طلبته للمحافظة على البيئة من التلوث.

7-أن يعمل على ترسيخ القيم والعادات الحميدة والفاضلة المستندة على تراثنا العربي الإسلامي.

8-أن يعمل على تعميق الروح الوطنية لدى طلبته وفي ميدان عمله.

9-أن يعمل على تهيئة طلبة الدراسات العليا .

10-أن يعمل على منح طلبة الماجستير شهادة الماجستير في جميع اختصاصات الفيزياء.

 

 

 

 

2.         مخرجات التعلم المستهدفة    Intended Learning Outcomes

 

تزويد الطلبة معرفة المعلومات وتنمية المهارات في مجال اختصاصهم والقدرة على تدريس المادة التعليمية لاحقا.

14-1     المعرفة والفهم    Knoldge and Understanding

1-     قدرة الطلبةعلى التمييز والادراك المعرفي لتشخيص النظريات والمبادئ العامة في الدراسة.

2-    التخطيط المستقبلي لإجراء التجارب العلمية المتعلقة بتوفير الأدوات والاجهزة العلمية الحديثة

 

 

 طرائق التعلم والتعليم المستخدمة في تطوير المعرفة والفهم Learning and Teaching Methods      1- القاء المحاضرات واستخدام الكتب المنهجية

2-    حل المسائل المتعلقة بالمادة العلمية واجراء التجارب المختبرية

3-    كتابة التقارير العلمية وتحليل البيانات

4 – استخدام التعليم الالكتروني في التدريس وفق الامكانيات المتاحة

 

طرائق تقييم المعرفة والفهم المكتسبة Assessment Methods   

 

1-    اجراء الامتحانات الشفهية والتقريرية اليومية والشهرية

2-    كتابة التقارير العلمية

 

14-2     مهارات التفكير Intellectual Skills

 

1-    وصف وتحليل المشكلات وربطها مع التقنيات العلمية الحديثة في الدراسة

2-    مناقشة النظريات العلمية والتجارب المختبرية

3-    ايجاد الحلول بأستخدام المعادلات الرياضية

 

طرائق التعلم والتعليم المستخدمة في تطوير مهارات التفكير  Learning and Teaching Methods

1-    استخدام وسائل الايضاح الالكترونية

2-استخدام طريقة المناقشة في التدريس

 

طرائق تقييم مهارات التفكير Assessment Methods   

1-    اجراء الامتحانات الشهرية واليومية

2-    طرح المشكلة وتكليف الطلبة بإيجاد الحلول لها

 

14-3 المهارات المهنية و العملية  Practical Skills

1-    استخدام التعليم الالكتروني في تحليل معلومات التجربة وكتابة التقارير العلمية

2-    تكليف الطلبة في جلب النماذج المختبرية المتعلقة بالدروس العملية

 

 

طرائق التعلم والتعليم المستخدمة في تطوير المهارات العملية  Learning and Teaching Methods

1-    تكليف الطلبة باجراء التجارب العملية باستخدام الاجهزة والتقنيات العلمية والعملية الحديثة

 

طرائق تقييم المهارات العملية Assessment Methods   

1-    اجراء اختبارات عملية لقياس مدى مستوى فهم الطلبة في الانجاز

 

14-4 المهارات العامة والمنقولة  Transferable and Generic Skills

اجراء التجارب المختبرية المتعلقة باداة الدرس لتنمية مهارات

 

 

طرائق التعلم والتعليم المستخدمة في تطوير المهارات العامة Learning and Teaching Methods 

 

تكليف الطلبة بالقيام ببعض التجارب المختبرية او تصميم تجارب ضمن مادة الدرس

 

 

طرائق تقييم المهارات العامة والمنقولة  Assessment Methods   

اجراء بعض الاختبارات العملية في التجارب المختبرية المتعلقة بالموضوع

 

 

 

المرحلة الأولى
اسم المقرر رمز المقرر

Code No.

عدد الساعات

نظري                     عملي

عدد الوحدات المعتمدة
ميكانيك 2 2 7
كهرباء ومغناطيسية 3 2 7
حاسبات 1 1
حرارة وخواص المادة 2 4
الرياضيات 3 6
عدد الوحدات الكلية 25
المرحلة الثانية
اسم المقرر    رمز المقرر

Code No.

           عدد الساعات

نظري                     عملي

عدد الوحدات المعتمدة
كهرباء متقدم 2 2 5
بصريات 2 2 7
حاسبات 1 4
صوت والحركة الموجية 2 4
فيزياء الفلك 2 4
رياضيات 3 6
عدد الوحدات الكلية 30

 

المرحلة الثالثة
اسم المقرر رمز المقرر

Code No.

عدد الساعات

نظري                     عملي

عدد الوحدات المعتمدة
ذرية 2 2 3
الكترونيات 2 2 3
ميكانيك تحليلي 2 3
ثرموداينمك 2 3
دوال عقدية 2 3
اختياري 2 4
عدد الوحدات الكلية 19
المرحلة الرابعة
اسم المقرر    رمز المقرر

Code No.

           عدد الساعات

نظري                     عملي

عدد الوحدات المعتمدة
نووية 2 3 7
كهرومغناطيسية 2 5
فيزياء كمية 2 5
فيزياء الحالة الصلبة 2 5
الليزر 2 4
                                               عدد الوحدات الكلية 26

 

 

 

الانظمة واللوائح الخاصة بتقييم الطلبة

Regulation of Assessment

يكون التقييم النهائي او التقدير النهائي للطلبة بعد التخرج من خلال اتباع النسب التالية

10% للسنة الدراسية الاولى

20%للسنة الدراسية الثانية

30%للسنة الدراسية الثالثة

40% للسنة الدراسية الرابعة

3.    معيار القبول (الأنظمة المتعلقة بالالتحاق بالكلية و القسم العلمي)

Criteria for Admission

أولا شروط القبول في الكلية  :

1- اعتماد شروط القبول للطلاب وفق لوائح وزارة التعليم العالي والبحث العلمي (القبول المركزي)

2- أن تجتاز بنجاح أي اختبار خاص أو مقابلة شخصية يراها مجلس الكلية او الجامعة.

3- أن يكون لائق نفسيا وصحيا للتخصص المتقدم اليه.

 

ثانيا شروط القبول في القسم العلمي :-

1- اختيار رغبة الطالب من أكثر من رغبة مرتب حسب الأفضلية.

2- معدل القبول في السادس الاعدادي.

3- معدل مقرر القسم الذي يرغب فيه الطالب بالدراسة.

4- الطاقة الاستيعابية للقسم العلمي.

 

4.    أهم مصادر المعلومات عن البرنامج

Key Sources of Information about the Programme

1.     مصادر بشرية

2.     المختبرات

3.     أنظمة تكنولوجية

4.     التطبيق بالمدارس

 

 

5.    دعم مصادر التعلم

Support for Student Learning

 

The department support of student learning by:-

1. All students have a senior tutor who will provide support including pastoral and welfare.

2. The year directors and head of department are available to give help and advice.

3. Students work in pairs on the projects, which are supervised by a member of academic staff.

4. Most courses provide printed lectures notes, problems sheets and practical exercises and also can be obtained from the departmental office and website.

5. Members of staff are happy to give help and advice.

6. The department runs teaching laboratories and each laboratory has a coordinator who reports to senior academies.

7. A member of quality assurance in university will visit the student during the course to ensure satisfactory program.

8. There is library prevision and computer room within the department and at college level.

9. In the final year, students will have a local project supervisor, with whom they will meet regularly and he will be responsible for their activities

 

University Support for Student Learning:

1. library services.

2. computer workstations.

3. Careers Advisory Service.

4. Chaplaincy.

5. disability coordinator.

 

 

6.    طرائق تقييم وتحسين معايير طرائق التعلم والتعليم المستخدمة

Methods for Evaluating and Improving the standard of Learning and Teaching

The quality of the programme :

1- Students provide a feedback at the end of unit, which are used to review and improve the unit.

2- The department management board and academic staff with students, which meets regularly, and provides a forum where any aspect of the teaching can be discussed.

3- Student membership of the department and faculty management board.

4- The discussions  of the students with personal tutors and the Directors of Studies for each year.

 

Assuring and enhancing the quality of the programme:

 

1- The programme is periodically reviewed by external examiners.

2- Annual evaluation of each unit by the coordinator.

3- Periodic programme reviews by academic staff.

4- External check up by the Quality Assurance of college.

5- The department external advisory panel, which includes representatives from students and industry and advisers on this course.

6- All academic staff regularly undergo observation of their teaching by colleagues.

 

 

 

 

7.   طرائق تقييم مهارات أعضاء هيئة التدريس في استخدام استراتيجيات التعليم والتعلم

Methods for Evaluating the standard of Learning and Teaching of lecturer

1- Evaluation of academic staff  member by the head of department according to form No. 1.

2- Evaluation of academic staff  member by students according to form No. 2.

3- Self-evaluation of academic staff member in accordance with the form No. 3.

4- Evaluation of academic year units by students according to form No. 4

5- The evaluation process are supervised by a head of quality assurance at college.

 

1. تقييم عضو هيئة التدريس من قبل رئيس القسم وفق نموذج رقم 1.

2. تقييم عضو هيئة التدريس من قبل الطلاب وفق نموذج رقم 2.

3. التقييم الذاتي لعضو هيئة التدريس وفق نموذج رقم 3.

4. تقييم مرحلة دراسية من قبل الطلاب وفق نموذج رقم 4.

5. تتم عملية التقييم بالتنسيق مع شعبة الجودة في الكلية وباشراف قسم الجوده في الجامعة.

 

 

8.   طرائق تقييم جودة البرنامج ومراجعته

Methods for Evaluating and review the Programme Structure

1. تشكيل لجان في القسم العلمي مهمتها متابعة البرنامج وإجراء المراجعة الشاملة  وما يطرأ عليه من مستجدات.

2. استبيان اراء الطلبة عند نهاية كل فصل دراسي حول البرنامج الدراسي.

3. استبيان اراء أعضاء هيئة تدريس عند نهاية كل فصل دراسي حول أفضل الطرق لتطوير المقررات الدراسية وطرق تدريسها.

4. التنسيق مع شعبة الجودة في الجامعة لمتابعة تطبيق البرنامج الاكاديمي  في القسم.

5. إجراء مراجعة شاملة للبرنامج بشكل دوري كل اربع سنوات

 

 

 

9.  اختيار أعضاء هيئة التدريس

Selection of academic staff members

اختيار اعضاء هيئة التدريس وتعينهم  وفقا لشروط وزارة التعليم العالي بالإضافة الى:

1-  اختيار عضو هيئة التدريس من ذوي الاختصاص والتميز والخبرة والكفاءة العلمية العالية.

2-  اختيار عضو هيئة التدريس من خريجي الجامعات المعترف بها والمتميزة أكاديميا.

3- اختيار عضو هيئة التدريس وفقا لمعايير الجودة من حيث الدرجة العلمية و نشر البحوث في مجلات عالمية ذات معامل تأثير والمؤلفات وإجادة اللغة الانجليزية والمشاركة في المؤتمرات وورش العمل .

4- إجراء المقابلات الشخصية لتقييم كفاءة عضو هيئة التدريس المتقدم لشغل الوظيفة .

5- تقييم أداء عضو هيئة التدريس خلال السنة الأولى من ممارسته لمهامه الأكاديمية والبحثية وذلك قبل تثبيته.

 

10.  متطلبات إدارة البرنامج الأكاديمي

Academic program management requirements

‌1. وجود نشرة تعريفية للقسم تحتوي على أهداف القسم ورؤيته ورسالته ومدى الالتزام بها.

‌2. وجود رئيس قسم ذي خبرة أكاديمية وإدارية مناسبة قي مجال التخصص لإدارة البرنامج الاكاديمي والقسم والارتقاء به.

‌3. وجود مجلس قسم ولجان مساندة تجتمع بانتظام وتوثق أعمالها وتتابع قراراتها.

‌4. مشاركة الطلبة في عملية صنع القرار، والحصول على التغذية الراجعة منهم.

‌5. توفر كادر إداري كافٍ ومناسب لضمان حسن سير العمل في القسم.

‌6. توفر الكوادر الفنية المؤهلة لخدمة البرنامج الأكاديمي.

‌7. تنمية وتطوير المهارات والقدرات الفنية والمهنية للكوادر المساندة في مجال التخصص لمواكبة التطورات الحديثة.

‌8. توفر أرشيف متكامل للقسم.

‌9. وجود برنامج تعريفي وتوجيهي للطلبة الجدد.

‌10. وجود دعم أكاديمي للطلاب خارج نطاق المحاضرات.

‌11. وجود استقلال أكاديمي وإداري لتحقيق أهداف القسم.

 

جدول البحوث المنشورة

نموذج وصف المقرر

وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛

 

 

1.  المؤسسة التعليمية جامعة الكوفة /كلية التربية للبنات
2.  القسم العلمي  / المركز الفيزياء
3.  اسم / رمز المقرر الميكانيك الكمي
4.  أشكال الحضور المتاحة حضور فعلي (الدوام اليومي (
5.  الفصل / السنة السنة الدراسية 2021-2022
6.  عدد الساعات الدراسية (الكلي) 3ساعات نظري(اسبوعيا)
7.     تاريخ إعداد هذا الوصف 2021-2022
8.     أهداف المقرر
1. تعريف ميكانيك الكم ودوره في معرفة المبادئ الأساسية للفيزياء الحديثة وتطبيقاتها.
2. توظيف تلك المعرفة للخوض في التطورات الحياتية في كجالات التربية والتعليم.
3. جعل الطالبات في كليات التربية يشعرن بقيمة وأهمية الميكانيك الكمي ودوره في تسهيل فهم التطبيقات الفيزياوية الحديثة (وحتى القديمة).
4. تعليم الطالبات كيفية التعامل وايصال هذه المادة الى طلبة المتوسطة والثانوية بعد التخرج.

 

10.مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية

 

أ1. التعرف على مادة الميكانيك الكمي وكيفية نشؤءه وكيف أصبح حاجة اساسية للتطبيقات الحديثة المتنوعة في كثير من المجالات الهندسية والتكنلوجيا والاتصالات الخ.

أ2. التعرف على القوانين الخاصة به فيزياويا” ورياضيا” وكيفية تطبيقاتها لكل حالة بشكل متميز.

ب –  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

ب1. إكساب الطالب معرفة في مجال الميكانيك الكمي التي ممن الممكن تحويلها الى مهارة للطالب في حل             مشكلة ما .

ب2. إكساب الطالب معرفة قوانين الميكانيك الكمي والعوامل المؤثرة عليها والمجالات التي تطبق فيها.

ب3. تحليل وتقييم المعلومات في مادة الميكانيك الكمي والقياس عليها لحل المسائل الخاصة به.

 

     طرائق التعليم والتعلم
 

طريقة المحاضرة، الحوار المناقشة ،طرح الأمثلة ،ومناقشة معلومات عبر الأنترنيت.

 

     طرائق التقييم
1-    الامتحانات اليومية الشفهية والتحريرية

2-    الامتحانات الشهرية

3-    المشاركة اليومية اثناء المحاضرة والمشاركة بالمناقشة وحل الاسئلة

4-    اعداد التقارير  أو معلومات حديثة حول الميكانيك الكمي غير مدرجة ضمن المنهج المقرر.

 

ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

ج1 – تشجيع مهارات التفكير من خلال طرح المشاكل العلمية ومحاولة ايجاد الحلول لها

ج2- تنمية مهارات التفكير العلمي لحل المسائل المتعلقة بالمنهج العلمي

ج3- تنمية مهارات الحوار والمناقشة بأسلوب علمي واضح

ج4-  ربط مفردات المادة العلمية بالبيئة المحيطة

 

 

د – المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

د1- كتابة وتقييم التقارير الخاصة بالميكانيك الكمي.

د2- القدرة علي الربط بين القوانين المختلفة للميكانيك الكمي.

د3- مقدرة الطالب على اشتقاق قوانبن الميكانيك الكمي وكيفية توظيفها لحل المسائل.

د4- مقدرة الطالب علي حساب مسائل الميكانيك الكمي .

 

 

11.بنية المقرر
الأسبوع الساعات مخرجات التعلم المطلوبة اسم الوحدة / أو الموضوع طريقة التعليم طريقة التقييم
1+2+3 9 إكتساب المعرفة لمفاهيم ميكانيك الكم الأساسية الفصل الاول /      الأسس الفيزيائية    للميكانيك الكمي نظري اختبارات سريعة واسئلة
4+5+6+7+8+9+10+11 24 إكتساب المعرفة في   نظريات ميكانيك الكم واشتقاق قوانينها الفصل الثاني /       الصفات الأولية     للميكانيك الكمي نظري اختبارات سريعة واسئلة
12 3 امتحان شهري
13+14+15 9 إكتساب المعرفة         للمتذبذب التوافقي من خلال الميكانيك الكمي الفصل الثالث/       المتذبذب التوافقي        الخطي نظري اختبارات سريعة واسئلة
16-19 12 إكتساب المعرفة في   مجال الحهود الكمية الفصل الرابع/       الجسيم الحر نظري اختبارات سريعة واسئلة
20 3 امتحان شهري
21-24 12 إكتساب المعرفة للذرة أحادية الألكترون       والزخوم الزاوية الفصل الخامس /   الذرة أحادية            الألكترون نظري اختبارات سريعة واسئلة
25-28 12 إكتساب المعرفة في   حل المسائا الفيزيائية باستعمال طرق التقريب الفصل السادس /     طرق التقريب      واطبيقاتها نظري اختبارات سريعة واسئلة

 

29-30 6 مراجعة وامتحان امتحان شهري

 

12.البنية التحتية
1ـ الكتب المقررة المطلوبة ان مادة الميكانيك الكمي باللغة العربية حسب قرار قطاعية كليات النربية.

1. مقدمة في الميكانيك الكمي/ جاسم الحسيني/ جامعة بغداد/ 1988.

 

2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) أساسيات ميكانيك الكم/ سالم الشماع و أمجد كرجية/ جامعة الموصل/1988.
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها ( المجلات العلمية , التقارير ,….  ) أي كتاب يمتناول أساسيا الميكانيك الكمي وتطبيقاته
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت …. أي موقع يتناول الميكانيك الكمي   Quantum Mechanics

 

13.خطة تطوير المقرر الدراسي
 

1-    اطلاع الطلبة على احدث المصادر العلمية للميكانيك الكمي.

2-    تحديث مصادر المحاضرات واضافة بعض البنود الحديثة للمادة.

3-    استخدام طرق واساليب تدريس حديثة .

 

 

 

مدرس المادة :

أ.د. علي خلف حسن

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نموذج وصف المقرر

وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛

 

 

9.  المؤسسة التعليمية جامعة الكوفة /كلية التربية للبنات
10.         القسم العلمي  / المركز الفيزياء
11.         اسم / رمز المقرر الكهرومغناطسية
12.         أشكال الحضور المتاحة حضور فعلي (الدوام اليومي )
13.         الفصل / السنة السنة الدراسية 2021-2022
14.         عدد الساعات الدراسية (الكلي) 3ساعات نظري(اسبوعيا)
15.            تاريخ إعداد هذا الوصف 2021-2022
16.            أهداف المقرر
دراسة بعض المفاهيم الاساسية المتعلقة بالنظرية الكهرومغناطسية
1-    اعطاء مقدمة عن فيزياء الكهربائية والمغناطسية ودمج الاثنين بعنوان النظرية الكهرومغناطيسه  والتعرف على الموجة الكهرومغناطسية كمصدر من مصادر نقل الطاقه
2-    اعطاء مقدمة عن المتجهات والكميات العدديه وتحليل المتجهات وجمعها وطرحها وضربها العددي والمتجهي في الاحداثيات الكارتيزيه والكرويه والاسطوانيه
3-    التطرق عن اساس الكهربائيه وهي الشحنه وانواعها وقانون حفظها والشحنه لوحدة الحجم والمساحه والطول والشحنه النقطيه والاختباريه
4-    التعرف على طرق حساب المجال الكهربائي بطريقة التكامل المباشر وطريقة قانون كاووس ومعادلة لابلاس وطريقة الصور وحساب الجهد والطاقة الكهربائية
5-    التعرف على معادلة بواسون ومعادلة لابلاس واستخدامها في حساب المجال الكهربائي
6-    التطرق الى طريقة حل المسائل بطريقة الشروط الحدودية
7-    التعريف بالمجال الكهربائي والجهد وحسابهما بطريقة الصوروتوضحيح الفرق بين الموصلات والعوازل واشباه الموصلات اعتمادع على نظرية الحزم
8-    توضيح التيار وكثافة التيار والتوصليه والمقاومة والمقاومه النوعية

9-    توضيح قانون فرداي بالحث الكهرومغناطيسي والقوه الدافعة الكهربائيه

10-توضيح اصل المغناطسيه وقانو امبير وقانون بايوت وسافرت والقوه المغناطسيه على الشحنه والموصل في المجال الكهربائي

11-طرق حساب المجال المغناطيسي بطريقه قانون امبير

12- معادلات ماكسويل واساسها العملي

13-اشتقاق معادلة الموجه الكهرومغناطسيه من ممعادلات ماكسويل بدلالة المجال الكهربائي والمغناطيسي

14- التعرف على انتشار الموجه الكهرومغناطسيه وايجاد الطاقه الكهربائيه والمغناطسيه لها ومتجه بوينتنك

15- حل بعض المسائل التطبيقيه على الموجه الكهرومغناطسيه.

 

16-مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية

المعرفه والفهم

1-أن يعرف الطالب اسس علم الكهربائيه واسس المغناطسيه والمجال الكهرومغناطيسي ومجالات الاستخدام

2- تعريف المجال الكهربائي والمغناطيسي ومعادلة بواسون ولابلاس وحل هذه المعادلات

3- ان يعرف الطالب قانون كاووس وتطبيقاته  والتاثريه الكهربائيه والمغناطسيه والنفاذيه الكهربائيه والمغناطسيه ومعادلة الاستمراريه .

4- ان يعرف الطالب قانون بايوت وسافرت وقانون امبير الدائري في الحث الكهرومغناطيسي والجهد المغناطسي العددي والمتجه.

5- ان يعرف الطالب معادلات ماكسويل بصيغتها التفاضليه والتكامليه.

6-ان يعرف الطالب النظريه الكهرومغناطيسيه وخواص الموجه الكهرومغناطسيه.

7- ان يعرف الطالب تعامل الموجه مع المواد الشفافه والموصله والعازله وكيف تتغير سرعه الموجه

ب –  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

1-    كيفية اجراء العمليات الرياضيه على المتجهات وتوضيف النظريات الخاصه مثل نظريه استوكس والتفريق

2-    الالمام بالاحداثيات وانواعها ومعرفة الموجه وكيفية تكونها وانتشارها وانواعها الكرويه والمستويه والاسطوانيه.

3-    اكساب الطالب معرفه بالمجالات الكهربائيه والمغناطسيه وحل المسائل المتعلقه بهما

4-    التفكير العلمي

 

    ج- طرائق التعليم والتعلم
 

طريقة المحاضرة، الحوار والمناقشة ،العصف الذهني ،استخدام المتشابهات والمتناقضات وحل واجبات بيتيه واجراء الامتحانات السريعه.

 

     د-طرائق التقييم
5-    الامتحانات اليومية الشفهية والتحريرية ؛اجراء امتحانات موضوعيه.

6-    الامتحانات الشهرية .

7-    المشاركة اليومية اثناء المحاضرة والمشاركة بالمناقشة وحل الاسئلة .

8-    اعداد التقارير والملصقات التعليمية.

 

و- الأهداف الوجدانية والقيمية

1 – تشجيع مهارات التفكير من خلال طرح المشاكل العلمية ومحاولة ايجاد الحلول لها.

2- تنمية مهارات التفكير العلمي لحل المسائل المتعلقة بالمنهج العلمي.

بنية المقرر
الأسبوع الساعات مخرجات التعلم المطلوبة اسم الوحدة / أو الموضوع طريقة التعليم طريقة التقييم
1-4 12 ان يعرف الطالب تحليل المتجهات وانواع الاحداثيات الفصل الاول / تحليل المتجهات المحاضره النظريه + المناقشه اختبارات سريعة واسئلة وامتحانات شهريه ويوميه +واجب بيتي
5-8 12 معرفة الكهربائيه المستقرة (الكهروستاتيكيه) الفصل الثاني /الكهربائيه المستقره المحاضرة النظريه +المناقشه اختبارات سريعة واسئلة وامتحانات سريعه +واجب بيتي
9-12 12 ان يعرف الطالب معادلة لابلاس ومعادلة بواسون وطرق حلهما في حساب المجال الكهربائي الفصل الثالث / حل المسائل الكهروستاتيكيه المحاضره النظريه+ المناقشه اختبارات سريعة واسئلة مع واجبات بيتيه
13 3 امتحان شهري
14-17 12 تعريف الطالب بالاستقطاب الكهربائي والوسط العازل وقانون كاوس بالعوازل والازاحه الكهربائيه والتاثريه الكهربائيه وثابت العزل. المجال الكهروستاتيكي في العوازل والمجال المجهري والجاهري المحاضرة النظريه+ المناقشه اختبارات سريعة واسئلة واسئله مع واجبات بيتيه
18-21 12 تعريف الطالب بالطاقه الكامنه الكهروستاتكيه وكثافة طاقة المجال الكهروستاتيكي والمتسعات الكهربائيه الطاقه الكهروستاتكيه المحاضره النظريه +المناقشه اختبارات سريعة واسئلة مع واجبات بيتيه
22-25 12 تعريف الطالب بطبيعة التيار الكهربائي وكثافة التيارومعادلة الاستمراريه. التيار الكهربائي المحاضره النظريه+ المناقشه اختبارات سريعة واسئلة

+ امتحان شهري

26-29 12 تعريف الطالب بقوة لورنس وقانون سافارت وبايوت وقانون امبي الدائري المغناطسيه المحاضره النظريه اختبارات سريعة واسئلة مع واجبات بيتيه
30-33 12 تعريف الطالب بالخواص المغناطسيه للمواد ومنشا الدايا والبارا والفيرومغناطسيه ومعادلات ماكسويل وخواص الموجه الكهرومغناطسيه النظريه المجهريه للتمغنط للمواد المحاضره النظريه مع المناقشه اختبارات سريعه ووجبات بيتيه

 

3- تنمية مهارات الحوار والمناقشة بأسلوب علمي واضح.

4-  ربط مفردات المادة العلمية بالبيئة المحيطة.

ك – المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

1- كتابة وتقييم التقارير المهنية في مجال الفيزياء (الكهربائيه والمغناطسيه والنظريه الكهرومغناطسيه).

2- القدرة علي الربط بين القوانين للكهربائيه والمغناطسيه.

3- مقدرة الطالب علي حساب مسائل الفيزياء (الكهرومغناطسيه).

4- مقدرة الطالب علي استخدام قوانين الكهرومغناطسيه وتطبيقاتها بالاتصلات مثلا.

 

 

 

14.البنية التحتية
المقرر الدراسي(الكتب المنهجيه) + مصادرخار                     

الاول والثاني الكهرومغناطالمجالات الجزء المجالات-1

الكهرومغناطيسيه الجزء الاول والثاني يحيى عبدالحميد اساسيات النظريه -2

اساسيات الكهربائيه والمغناطسيه يحيى عبد الحميد-3

الكهرومغناطسيات(2000) نايف جوزيف:  سلسلة ملخصات شوم-4

ادمنستر

1 fundamentals of physics, Holliday and Resnick (9th edition 2014)

2-electrecity and magnetism Edward M Purcell and Daved Morin (3rd edition 2013

3-Foundemental of electromagnetic theory by Jhon R.reitz 1988

 

 

15.خطة تطوير المقرر الدراسي
 

4-    اطلاع الطلبة على احدث المصادر العلمية

5-    تحديث مصادر المحاضرات

6-    استخدام طرق واساليب تدريس حديثة

7-    اطلاع الطلبة على احدث التقنيات العلمية في مجال المواد المغناطسيه والكهربائيه وتطور الموجه الكهرومغناطسيه وفوائد ومضار الاشعاع الكهرومغناطيسي

 

 

 

 

مدرس الماده:أ.د.صاحب نعمه عبدالواحد

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نموذج وصف المقرر

وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛

 

 

17.         المؤسسة التعليمية جامعة الكوفة /كلية التربية للبنات
18.         القسم العلمي  / المركز الفيزياء
19.         اسم / رمز المقرر الفيزياء النووية /الصف الرابع
20.         أشكال الحضور المتاحة حضور فعلي (الدوام اليومي )
21.         الفصل / السنة السنة الدراسية 2021-2022
22.         عدد الساعات الدراسية (الكلي) 3ساعات نظري(اسبوعيا) +3 ساعات عملي (اسبوعيا)
23.            تاريخ إعداد هذا الوصف 2021-2022
24.            أهداف المقرر
دراسة بعض المفاهيم الاساسية المتعلقة بالفيزياء النووية
10-                                                                 اعطاء مقدمة عن الفيزياء النووية والتعرف على معنى النواة وخصائصها وعددها الكتلي وعددها الذري
11-                                                                 اعطاء مقدمة عن الابعاد والوحدات النووية
12-                                                                 التطرق لبعض النظريات المتعلقة بدراسة (التركيب النووي)
13-                                                                 التعرف على بعض نظريات التفاعلات النووية وانواع تلك التفاعلات
14-                                                                 التعرف على طرق تفاعل الاشعاع مع المادة وخصائص ومخاطر كل نوع وكيفية التعامل معه
15-                                                                 التطرق لبعض انواع المعجلات النووية
16-                                                                 التعرف على بعض انواع المفاعلات النووية
17-                                                                 توضيح الطرق العامة للوقاية من الاشعاع والاطلاع على اجهزة قياس الاشعة النووية

 

16.مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية

أ1- استخدام المصادر المختلفة للحصول علي المعلومات والمعرفة في مجال الفيزياء النووية

أ2- استخدام التكنولوجيا النووية بما يخدم الممارسة المهنية لهذا العلم

أ3- قدرة الطالب علي ربط مواضيع الفيزياء النووية ببعضها

أ4- تطوير قدرة الطالب علي التعليم الذاتي والمستمر من خلال عمل الابحاث والتقارير وحل المسائل في مجال الفيزياء النووية

 

ب –  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

ب1 – التمييز بين التركيب النووي والتركيب الذري للمادة

ب2 –  تحليل وتقييم المعلومات في مادة التركيب النووي والقياس عليها لحل المسائل

ب3 –  تحليل وتقييم المعلومات في مادة الانحلال الاشعاعي والقياس عليها لحل المسائل

ب4-    استيعاب الطالب لقوانين الفيزياء النووية

 

     طرائق التعليم والتعلم
 

طريقة المحاضرة، الحوار والمناقشة ،العصف الذهني ،استخدام المتشابهات والمتناقضات

 

     طرائق التقييم
9-    الامتحانات اليومية الشفهية والتحريرية

10-                       الامتحانات الشهرية

11-                       المشاركة اليومية اثناء المحاضرة والمشاركة بالمناقشة وحل الاسئلة

12-                       اعداد التقارير والملصقات التعليمية

 

ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

ج1 – تشجيع مهارات التفكير من خلال طرح المشاكل العلمية ومحاولة ايجاد الحلول لها

ج2- تنمية مهارات التفكير العلمي لحل المسائل المتعلقة بالمنهج العلمي

ج3- تنمية مهارات الحوار والمناقشة بأسلوب علمي واضح

ج4-  ربط مفردات المادة العلمية بالبيئة المحيطة

 

 

د – المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

د1- كتابة وتقييم التقارير المهنية في مجال الفيزياء النووية

د2- القدرة علي الربط بين القوانين المختلفة للفيزياء النووية

د3- تقييم الطرق وأجهزة القياس المستخدمة في مجال الفيزياء النووية

د4- مقدرة الطالب علي حساب مسائل الفيزياء النووية

د5- مقدرة الطالب علي استخدام قوانين الفيزياء النووية في القياسات النووية

 

 

17.بنية المقرر
الأسبوع الساعات مخرجات التعلم المطلوبة اسم الوحدة / أو الموضوع طريقة التعليم طريقة التقييم
1-6 18 فهم مكونات النواة ونظريات التركيب النووي وبعض النماذج النووية الفصل الاول / مفاهيم اساسية في الفيزياء النووية

الفصل الثاني / التركيب النووي

نظري اختبارات سريعة واسئلة
7-9 9 معرفة الفرق بين انواع الاشعاع المختلفة وتفاعلاتها مع المادة الفصل الثالث / تفاعل الاشعاع مع المادة نظري اختبارات سريعة واسئلة
10-14 15 فهم انواع الانحلال الاشعاعي والتميز بينها الفصل الرابع / الانحلال الاشعاعي نظري اختبارات سريعة واسئلة
15 3 امتحان شهري
16-19 12 فهم الفرق بين التفاعلات الماصة للطاقة والتفاعلات الباعثة وتفاعلات النوى المركبة والتفاعلات المباشرة الفصل الخامس / التفاعلات النووية نظري اختبارات سريعة واسئلة
20-22 9 معرفة انواع المفاعلات النووية الغاية منها الفصل السادس / المفاعلات النووية نظري اختبارات سريعة واسئلة
23-25 9 معرفة انواع المعجلات والية تعجيل الجسيمات المشحونة الثقيلة والخفيفة الفصل السابع / المعجلات النووية نظري اختبارات سريعة واسئلة

+ امتحان شهري

26-28 9 فهم طرق الوقاية من الاشعاع والتخلص من النفايات المشعة الفصل الثامن / الوقاية من الاشعاع نظري اختبارات سريعة واسئلة
29-30 6 مراجعة وامتحان امتحان شهري

 

18.البنية التحتية
1ـ الكتب المقررة المطلوبة  

1- Jean-L. B., James R., Michel S., 2015, “Fundamentals In Nuclear Physics”, Springer Science+ Business Media, Inc.

2 – SyeD- N. A., 2007 , ” Physics and engineering of Radiation Detection”, Academic Press is an imprint of Elsevier.

3-James E. Martin, 2006 , ” Physics for Radiation Protection”, WILEY-VCH Verlag GmbH & Co. KGaA, Weinheim.

 

4- مايرهوف، ترجمة عاصم عبد الكريم عزوز، مبادئ الفيزياء النووية تأليف، وزارة التعليم العالي والبحث العلمي جامعة الموصل.

2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) الوقاية الاشعاعية المبادئ والتطبيقات تأليف: مصطفى محمد عبد المهدي المجالي
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها ( المجلات العلمية , التقارير ,….  ) Techniques for Nuclear and Particle Physics Experiments, by William R. Leo
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت …. https://ocw.mit.edu/courses/nuclear-engineering/22-02-introduction-to-applied-nuclear-physics-spring-2012/lecture-notes

 

 

19.خطة تطوير المقرر الدراسي
 

 

8-    اطلاع الطلبة على احدث المصادر العلمية

9-    تحديث مصادر المحاضرات

10-                       استخدام طرق واساليب تدريس حديثة

11-                       اطلاع الطلبة على احدث التقنيات العلمية في مجال الفيزياء النووية

 

 

 

 

مدرس المادة :

أ.د. هيام ناجي هادي

 

 

 

 

 

نموذج وصف المقرر

وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛

 

1.   المؤسسة التعليمية جامعة الكوفة /كلية التربية للبنات
2.     القسم العلمي  / المركز الفيزياء
3.     اسم / رمز المقرر فيزياء الليزر
4.     أشكال الحضور المتاحة حضور إلكتروني (الدوام اليومي )
5.     الفصل / السنة السنة الدراسية 2021-2022
6.     عدد الساعات الدراسية (الكلي) 2 ساعة نظري (اسبوعيا) .
7.     تاريخ إعداد هذا الوصف 2021-2022
8.     أهداف المقرر
دراسة بعض المفاهيم الاساسية المتعلقة بفيزياء الليزر
1-  اعطاء مقدمة عن فيزياء الليزر والتعرف على معنى الانبعاث التلقائي والمحفز والامتصاص .
2-  اعطاء مقدمة عن نظرية تفاعل الاشعاع الكهرومغناطيسي مع المادة .
3-  التطرق الى المحاولات الأولى لانتاج الليزر وخصوصا تجربة انتاج ميزر الأمونيا .
4-  التعرف على اهم المتطلبات الرئيسة لانتاج الليزر .
5-  التعرف على المرنان البصري وانواعه وتشكيلات الانماط الترددية الممكنة خلاله .
6-  التطرق الى اهم تقنيات تحوير نتاج الليزر من احكام عامل النوعية وقفل النمط .
7-  التعرف على مفاهيم الظواهر اللاخطية المنتجة بالليزر .
8-  دراسة أنواع الليزرات , واهم استخداماتها وارشادات السلامة للتعامل معها.

 

10. مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية

أ1- استخدام المصادر المختلفة للحصول علي المعلومات والمعرفة في مجال فيزياء الليزر .

أ2- استخدام تكنولوجيا الليزر بما يخدم الممارسة المهنية لهذا العلم .

أ3- قدرة الطالب علي ربط مواضيع فيزياء الليزر ببعضها .

أ4- تطوير قدرة الطالب علي التعليم الذاتي والمستمر من خلال عمل الابحاث والتقارير وحل المسائل في مجال فيزياء الليزر .

 

ب –  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

ب1 – التمييز بين الليزر وضوء الشمس ومصابيح الانارة التقليدية .

ب2 –  تحليل وتقييم المعلومات في مادة فيزياء الليزر وكيفية قياسها لحل المسائل .

ب3 –  تحليل وتقييم المعلومات في مادة الليزر و تقنيات تحويرها والظواهر اللاخطية المنتجة بها لحل المسائل .

ب4-    استيعاب الطالب لقوانين فيزياء الليزر .

 

     طرائق التعليم والتعلم
 

طريقة المحاضرة، الحوار والمناقشة ،العصف الذهني ،استخدام المتشابهات والمتناقضات

 

     طرائق التقييم
1-    الامتحانات اليومية الشفهية والتحريرية

2-    الامتحانات الشهرية

3-    المشاركة اليومية اثناء المحاضرة والمشاركة بالمناقشة وحل الاسئلة

4-    اعداد التقارير والملصقات التعليمية

 

ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

ج1 – تشجيع مهارات التفكير من خلال طرح المشاكل العلمية ومحاولة ايجاد الحلول لها

ج2- تنمية مهارات التفكير العلمي لحل المسائل المتعلقة بالمنهج العلمي

ج3- تنمية مهارات الحوار والمناقشة بأسلوب علمي واضح

ج4-  ربط مفردات المادة العلمية بالبيئة المحيطة

 

د – المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

د1- كتابة وتقييم التقارير المهنية في مجال فيزياء الليزر .

د2- القدرة علي الربط بين القوانين المختلفة في فيزياء الليزر .

د3- تقييم الطرق وأجهزة القياس المستخدمة في مجال فيزياء الليزر .

د4- مقدرة الطالب علي حساب مسائل فيزياء الليزر .

د5- مقدرة الطالب علي استخدام قوانين فيزياء الليزر في القياسات الليزرية المختلفة .

 

 

 

11. بنية المقرر
الأسبوع الساعات مخرجات التعلم المطلوبة اسم الوحدة / أو الموضوع طريقة التعليم طريقة التقييم
1-6 12 فهم الانبعاث المحفز ومتطلبات توليد اشعة الليزر .

 

الفصل الاول / تفاعل الاشعاع مع المادة , مفاهيم الامتصاص ,الانبعاث التلقائي , المحفز, تعريض الخط الطيفي , احتمالية الانتقال .

الفصل الثاني / الميزر والليزر

المتطلبات الرئيسة لإنتاج الليزر , شرط العتبة , خطط الضخ , طرائق الضخ .

 

نظري اختبارات سريعة واسئلة
7-9 6 معرفة المرنان البصري وانواعه واستقراريته وطرائق تحوير نتاجه . الفصل الثالث/ المرنان البصري , انواعه , انماط التردد داخله , استقرارية المرنان , طرائق تحوير نتاج الليزر , احكام عامل النوعية , قفل النمط ,خصائص اشعة الليزر. نظري اختبارات سريعة واسئلة
10-14 10 فهم الظواهر اللاخطية المنتجة بالليزر . الفصل الرابع / البصريات اللاخطية .

مضاعفة التردد , التذبذب البارامتري البصري , شرط ملائمة الطور .

 

نظري اختبارات سريعة واسئلة
15 2 امتحان شهري
16-19 8 فهم أنواع الليزرات الفصل الخامس / أنواع الليزرات .  ليزرات الحالة الصلبة , ليزرات الصبغة , ليزرات اشباه الموصلات , ليزر الاكسايمر والليزرات الغازية . نظري اختبارات سريعة واسئلة
20-22 6 معرفة استخدامات اشعة الليزر الفصل السادس / استخدامات اشعة الليزر نظري اختبارات سريعة واسئلة
23-25 6 معرفة شروط السلامة والأمان في مختبرات الليزر . الفصل السابع / السلامة والأمان في مختبرات الليزر . نظري اختبارات سريعة واسئلة

+ امتحان شهري

26-28 6 مراجعة وحلول الأسئلة مراجعة وحلول الأسئلة نظري اختبارات سريعة واسئلة
29-30 4 امتحان امتحان شهري

 

12. البنية التحتية
1ـ الكتب المقررة المطلوبة 1-    فيزياء الليزر , د. سهام عفيف قندلا .
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) 1-    الليزرات واستخداماتها , آ.بيلا , نيكلا
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها ( المجلات العلمية , التقارير ,….  ) 1-Physics of laser , Orazio Svelto .
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت …. 1-https://courses.minia.edu.eg/Attach/10173P304Laserlectures.pdf

2-

https://www.adstrash.com/wp-content/uploads/formidable/2/laser-physics-lecture-notes.pdf

 

 

13. خطة تطوير المقرر الدراسي
 

1-    اطلاع الطلبة على احدث المصادر العلمية

2-    تحديث مصادر المحاضرات

3-    استخدام طرق واساليب تدريس حديثة

4-    اطلاع الطلبة على احدث التقنيات العلمية في مجال فيزياء الليزر .

 

 

مدرس المادة :

أ.د. ميثاق مطر مهدي

 

 

نموذج وصف المقرر

وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛

 

 

25.         المؤسسة التعليمية جامعة الكوفة /كلية التربية للبنات
26.         القسم العلمي  / المركز الفيزياء
27.         اسم / رمز المقرر فيزياء الحالة الصلبة
28.         أشكال الحضور المتاحة حضور الكتروني
29.         الفصل / السنة السنة الدراسية 2021-2022
30.         عدد الساعات الدراسية (الكلي) 3 ساعات نظري(اسبوعيا)
31.            تاريخ إعداد هذا الوصف 2021-2022
32.            أهداف المقرر
دراسة بعض المفاهيم الاساسية المتعلقة بفيزياء الحالة الصلبة
18-                                                                 اعطاء مقدمة عن فيزياء الحالة الصلبة والتعرف على معنى البلورة  وخصائصها وانواعها
19-                                                                 اعطاء مقدمة عن الابعاد البلورية ومعاملات الشبيكة
20-                                                                 التطرق لبعض النظريات المتعلقة بدراسة (التركيب البلوري)
21-                                                                 التعرف على بعض نظريات العيوب البلورية وانواع تلك العيوب
22-                                                                 التعرف على طرق تفاعل الاشعاع مع المادة اثناء عملية التعرف على نوع البورة في منظومة الحيود وخصائص كل نوع وكيفية التعامل معها
23-                                                                 التطرق لبعض انواع الحيود البلورية
24-                                                                 التعرف على بعض انواع اهتزازات الشبيكة البلورية
25-                                                                 توضيح الطرق العامة للتخلص من العيوب البلورية وكيفية معالجتها

 

20.مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية

أ1- استخدام المصادر المختلفة للحصول علي المعلومات والمعرفة في مجال الفيزياء الصلبة

أ2- استخدام التكنولوجيا العامة للمواد الصلبة بما يخدم الممارسة المهنية لهذا العلم

أ3- قدرة الطالب علي ربط مواضيع الفيزياء بمادة التبلور التي تحصل في المواد ببعضها

أ4- تطوير قدرة الطالب علي التعليم الذاتي والمستمر من خلال عمل الابحاث والتقارير وحل المسائل في مجال فيزياء الحالة الصلبة

 

ب –  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

ب1 – التمييز بين التركيب البلوري والتركيب غير البلوري للمادة

ب2 –  تحليل وتقييم المعلومات في مادة التركيب البلوري والقياس عليها لحل المسائل

ب3 –  تحليل وتقييم المعلومات في مادة العيوب البلورية والقياس عليها لحل المسائل

ب4-    استيعاب الطالب لقوانين فيزياء الحالة الصلبة

 

     طرائق التعليم والتعلم
 

طريقة المحاضرة، الحوار والمناقشة ،العصف الذهني ،استخدام المتشابهات والمتناقضات

 

     طرائق التقييم
13-                       الامتحانات اليومية الشفهية والتحريرية

14-                       الامتحانات الشهرية

15-                       المشاركة اليومية اثناء المحاضرة والمشاركة بالمناقشة وحل الاسئلة

16-                       اعداد التقارير والملصقات التعليمية

 

ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

ج1 – تشجيع مهارات التفكير من خلال طرح المشاكل العلمية ومحاولة ايجاد الحلول لها

ج2- تنمية مهارات التفكير العلمي لحل المسائل المتعلقة بالمنهج العلمي

ج3- تنمية مهارات الحوار والمناقشة بأسلوب علمي واضح

ج4-  ربط مفردات المادة العلمية بالبيئة المحيطة

 

 

د – المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

د1- كتابة وتقييم التقارير المهنية في مجال فيزياء الحالة الصلبة

د2- القدرة علي الربط بين القوانين المختلفة بفيزياء الحالة الصلبة

د3- تقييم الطرق وأجهزة القياس المستخدمة في مجال فيزياء الحالة الصلبة

د4- مقدرة الطالب علي حساب مسائل فيزياء الحالة الصلبة

د5- مقدرة الطالب علي استخدام قوانين فيزياء الحالة الصلبة في القياسات البلورية

 

 

21.بنية المقرر
الأسبوع الساعات مخرجات التعلم المطلوبة اسم الوحدة / أو الموضوع طريقة التعليم طريقة التقييم
1-6 18 فهم مكونات البلورة ونظريات التركيب البلوري وبعض التراكيب البلورية وانواع الحيود الفصل الاول / مفاهيم اساسية في التركيب البلوري

الفصل الثاني / الحيود البلورية

نظري اختبارات سريعة واسئلة
7-9 9 معرفة الفرق بين انواع التراكيب والعيوب البلورية الفصل الثالث / العيوب البلورية نظري اختبارات سريعة واسئلة
10-14 15 فهم انواع  اهتزازت الشبيكة المختلفة والتميز بينها الفصل الرابع / اهتزازات الشبيكة نظري اختبارات سريعة واسئلة
15 3 امتحان شهري
16-19 12 فهم الفرق بين النظريات المكونة للسعة الحرارية  ومعرفة انواع  الخواص الحرارية الفصل الخامس / الخواص الحرارية للمواد الصلبة نظري اختبارات سريعة واسئلة
20-22 9 معرفة انواع  الخواص الكهربائية ونظرياتها والغاية منها الفصل السادس /  الخواص الكهربائية للمواد الصلبة نظري اختبارات سريعة واسئلة
23-25 9 معرفة انواع مستويات الطاقة وحزم الطاقة ونظريات الحزم المختلفة الفصل السابع / نظريات الحزم في المواد الصلبة نظري اختبارات سريعة واسئلة

+ امتحان شهري

26-28 9 فهم طرق المجالات التطبيقية للتوصيل الفائق وانواعها من خلال معرفة درجات الحرارة الحرجة للمواد الفصل الثامن / التوصيلية الفائقة نظري اختبارات سريعة واسئلة
29-30 6 مراجعة وامتحان امتحان شهري

 

22.البنية التحتية
1ـ الكتب المقررة المطلوبة References:

1.     Kittel, C., 2005,. Introduction to solid state physics, 8th ed., Wiley.

2.  Omar MA.,1975,  Elementary  solid state  physics,  principles     and applications, Addison Wesley Publishing Company.

.3ﻓﯿﺰﯾﺎء اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﺼﻠﺒﺔ ،  ﻣﺆﯾﺪ ﺟﺒﺮاﺋﯿﻞ  اﻟﺠﺰء اﻻول واﻟﺜﺎﻧﻲ

 

2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) فيزيا الحالة الصلبة  ل د. صبحي الراوي
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها ( المجلات العلمية , التقارير ,….  ) فيزياء الحالة الصلبة لـ د. يسرى مصطفى جز 1 و جزء2
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت …. https://www.alfreed-ph.com/p/solid-state-physics-books-pdf.html

 

 

23.خطة تطوير المقرر الدراسي
 

 

12-                       اطلاع الطلبة على احدث المصادر العلمية

13-                       تحديث مصادر المحاضرات

14-                       استخدام طرق واساليب تدريس حديثة

15-                       اطلاع الطلبة على احدث التقنيات العلمية في مجال فيزياء الحالة الصلبة

 

 

 

 

 

 

مدرس المادة :

أ.م.د. حيدر محمد جواد حيدر

 

 

 

 

نموذج وصف المقرر

وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛

 

1.   المؤسسة التعليمية جامعة الكوفة /كلية التربية للبنات
2.     القسم العلمي  / المركز الفيزياء
3.     اسم / رمز المقرر الفيزياء الذرية
4.     أشكال الحضور المتاحة حضور إلكتروني (الدوام اليومي )
5.     الفصل / السنة السنة الدراسية 2021-2022
6.     عدد الساعات الدراسية (الكلي) 3ساعات نظري(اسبوعيا) 2 ساعة عملي (اسبوعيا)
7.     تاريخ إعداد هذا الوصف 2021-2022
8.     أهداف المقرر
دراسة بعض المفاهيم الاساسية المتعلقة بالفيزياء الذرية
1-  اعطاء مقدمة عن الفيزياء الذرية والتعرف على معنى الذرة وخصائصها والعدد الذري
2-  اعطاء مقدمة عن النظرية النسبية الخاصة لاينشتاين
3-  التطرق لبعض النظريات المتعلقة بدراسة (إشعاع الجسم الأسود )
4-  التعرف على بعض نظريات التركيب الذري
5-  التعرف على طرق تفاعل الاشعاع مع المادة وخصائص كل نوع ومخاطرها وكيفية التعامل معها
6-  التطرق لدراسة الاشعة السينية
7-  التعرف على بعض المبادئ الذرية (مبدأ اللادقة لهايزنبرك ونبدأ باولي للاستبعاد )
8-  دراسة الفيزياء الجزيئية

 

10. مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية

أ1- استخدام المصادر المختلفة للحصول علي المعلومات والمعرفة في مجال الفيزياء الذرية

أ2- استخدام التكنولوجيا الذرية بما يخدم الممارسة المهنية لهذا العلم

أ3- قدرة الطالب علي ربط مواضيع الفيزياء الذرية ببعضها

أ4- تطوير قدرة الطالب علي التعليم الذاتي والمستمر من خلال عمل الابحاث والتقارير وحل المسائل في مجال الفيزياء الذرية

 

ب –  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

ب1 – التمييز بين التركيب النووي والتركيب الذري للمادة

ب2 –  تحليل وتقييم المعلومات في مادة التركيب الذري والقياس عليها لحل المسائل

ب3 –  تحليل وتقييم المعلومات في مادة الذرية و النظرية النسبية والفيزياء الكمية والقياس عليها لحل المسائل

ب4-    استيعاب الطالب لقوانين الفيزياء الذرية ذ

 

     طرائق التعليم والتعلم
 

طريقة المحاضرة، الحوار والمناقشة ،العصف الذهني ،استخدام المتشابهات والمتناقضات

 

     طرائق التقييم
1-    الامتحانات اليومية الشفهية والتحريرية

2-    الامتحانات الشهرية

3-    المشاركة اليومية اثناء المحاضرة والمشاركة بالمناقشة وحل الاسئلة

4-    اعداد التقارير والملصقات التعليمية

 

ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

ج1 – تشجيع مهارات التفكير من خلال طرح المشاكل العلمية ومحاولة ايجاد الحلول لها

ج2- تنمية مهارات التفكير العلمي لحل المسائل المتعلقة بالمنهج العلمي

ج3- تنمية مهارات الحوار والمناقشة بأسلوب علمي واضح

ج4-  ربط مفردات المادة العلمية بالبيئة المحيطة

 

 

د – المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

د1- كتابة وتقييم التقارير المهنية في مجال الفيزياء الذرية

د2- القدرة علي الربط بين القوانين المختلفة للفيزياء الذرية

د3- تقييم الطرق وأجهزة القياس المستخدمة في مجال الفيزياء الذرية

د4- مقدرة الطالب علي حساب مسائل الفيزياء الذرية

د5- مقدرة الطالب علي استخدام قوانين الفيزياء الذرية في القياسات الذرية

 

 

11. بنية المقرر
الأسبوع الساعات مخرجات التعلم المطلوبة اسم الوحدة / أو الموضوع طريقة التعليم طريقة التقييم
1-6 18 فهم النظرية النسبية الخاصة

فهم قوانين إشعاع الجسم الأسود

الفصل الاول / فرضيات النظرية النسبية الخاصة لاينشتاين

تحويلات غاليلو وتحويلات لورنتز

نسبية الطول والزمن والكتلة والطاقة والزخم والسرعة

الفصل الثاني / قوانين إشعاع الجسم الأسود

الظاهرة وفرضية بلانك الكهروضوئية

نظري اختبارات سريعة واسئلة
7-9 9 معرفة الاشعة السينية وتفاعلاتها مع المادة الفصل الثالث / تفاعل الاشعاع مع المادة (الأشعة السينية ) طيف الأشعة السينية، حيود الأشعة السينية، امتصاص الاشعة السينية، استطارة كومبتن، نظري اختبارات سريعة واسئلة
10-14 15 فهم فرضية دي برولي

فهم مبدأ اللادقة

الفصل الرابع / فرضية دي برولي، حيود الموجات، حيود الجسيمات، سرعة المجموعة وسرعة الجسيم وسرعة الطور

مبدأ اللادقة لهايزنبرك

نظري اختبارات سريعة واسئلة
15 3 امتحان شهري
16-19 12 فهم ذرة الهيدروجين الفصل الخامس / السلاسل الطيفية، النموذج الكويكبي الكلاسيكي لذرة الهيدروجين، نظرية بور لذرة الهيدروجين، طيف ذرة الهيدروجين، مبدأ التوافق نظري اختبارات سريعة واسئلة
20-22 9 معرفة الأطياف الذرية، مبدأ باولي للاستبعاد، الميكانيك الكمي والاعداد الكمية الفصل السادس / الأطياف الذرية، مبدأ باولي للاستبعاد، الميكانيك الكمي والاعداد الكمية نظري اختبارات سريعة واسئلة
23-25 9 معرفة الفيزياء الجزيئية الفصل السابع / الفيزياء الجزيئية، تركيب واطياف الجزيئيات نظري اختبارات سريعة واسئلة

+ امتحان شهري

26-28 9 مراجعة وحلول الأسئلة الفصل الثامن / مراجعة وحلول الأسئلة نظري اختبارات سريعة واسئلة
29-30 6 امتحان امتحان شهري

 

12. البنية التحتية
1ـ الكتب المقررة المطلوبة 1-الفيزياء الذرية، د. طالب ناهي الخفاجي واخرين

2-الفيزياء الحديثة.، د. محمد الجبوري

 

2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) 1-Christopher J. Foot, Atomic Physics
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها ( المجلات العلمية , التقارير ,….  ) 1-The theory of atomic structuere and spectra, Robert D. Cowan
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت …. https://ocw.mit.edu/courses/nuclear-engineering/22-02-introduction-to-applied-nuclear-physics-spring-2012/lecture-notes

 

 

13. خطة تطوير المقرر الدراسي
 

1-    اطلاع الطلبة على احدث المصادر العلمية

2-    تحديث مصادر المحاضرات

3-    استخدام طرق واساليب تدريس حديثة

4-    اطلاع الطلبة على احدث التقنيات العلمية في مجال الفيزياء الذرية

مدرس المادة :

أ.د. راشد عويد كاظم

 

نموذج وصف المقرر

وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛

 

 

33.         المؤسسة التعليمية جامعة الكوفة /كلية التربية للبنات
34.         القسم العلمي  / المركز الفيزياء
35.         اسم / رمز المقرر الثرموداينمك : المرحلة الثالثة
36.         أشكال الحضور المتاحة حضور فعلي (الدوام اليومي )
37.         الفصل / السنة السنة الدراسية 2021-2022
38.         عدد الساعات الدراسية (الكلي) 3ساعات نظري(اسبوعيا)
39.            تاريخ إعداد هذا الوصف 2021-2022
40.            أهداف المقرر
دراسة بعض المفاهيم الاساسية المتعلقة بالفيزياء النووية
26-                                                                 تعريف الطالب عن معنى  الثرموداينمك أي (علم التحرك الحراري أي الربط بين الحركة والحرارة)
27-                                                                 التعرف على عدد من المكائن الحرارية ودراسة مكوناتها وطريقة عملها
28-                                                                 الربط بين علم الثرموداينمك وعمليات التحرك الحراري التي تجري فيما يحيط بنا
29-                                                                 التعرف على بعض الظاهر الانتقالية مثل متوسط المسار الحر ،طاهرة اللزوجة ،ظاهرة التوصيل الحراري التي ترتبط ارتباطا وثيقا بعلم التحرك الحراري

 

24. مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية

أ1- استخدام المصادر المختلفة للحصول علي المعلومات والمعرفة في مجال علم الثرموداينمك

أ2- استخدام التكنولوجيا الحديثة بما يخدم الممارسة المهنية لهذا العلم

أ3- قدرة الطالب علي ربط مواضيع  وعمليات التحرك الحراري ببعضها

أ4- تطوير قدرة الطالب علي التعليم الذاتي والمستمر من خلال عمل الابحاث والتقارير وحل المسائل في مجال علم الثرموداينمك

 

ب –  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

ب1 – التمييز بين  بين الحركة والحرارة

ب2 –  تحليل وتقييم المعلومات في مادة  الثرموداينمك والقياس عليها لحل المسائل

ب3 –  تحليل وتقييم المعلومات في مادة (عمليات التحرك الحراري) والقياس عليها لحل المسائل

ب4-    استيعاب الطالب  علم الثرموداينمك

 

     طرائق التعليم والتعلم
 

طريقة المحاضرة، الحوار والمناقشة ،العصف الذهني ،استخدام المتشابهات والمتناقضات

 

     طرائق التقييم
17-                       الامتحانات اليومية الشفهية والتحريرية

18-                       الامتحانات الشهرية

19-                       المشاركة اليومية اثناء المحاضرة والمشاركة بالمناقشة وحل الاسئلة

20-                       اعداد التقارير والملصقات التعليمية

 

ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

ج1 – تشجيع مهارات التفكير من خلال طرح المشاكل العلمية ومحاولة ايجاد الحلول لها

ج2- تنمية مهارات التفكير العلمي لحل المسائل المتعلقة بالمنهج العلمي

ج3- تنمية مهارات الحوار والمناقشة بأسلوب علمي واضح

ج4-  ربط مفردات المادة العلمية بالبيئة المحيطة

 

 

د – المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

د1- كتابة وتقييم التقارير المهنية في مجال  علم الثرموداينمك

د2- القدرة علي الربط بين القوانين المختلفة  لعلم الثرموداينمك

د3- تقييم الطرق وأجهزة القياس المستخدمة في  عمليات التحرك الحراري

د4- مقدرة الطالب علي حساب مسائل الثرموداينمك

د5- مقدرة الطالب علي استخدام قوانين الثرموداينمك في القياسات اليومية

 

25. بنية المقرر
الأسبوع الساعات مخرجات التعلم المطلوبة اسم الوحدة / أو الموضوع طريقة التعليم طريقة التقييم
1-4 12 يتم تعلم معنى الثرموداينمك وانواع الانظمة الثرموداينميكية ومعنى معادلات الحالة للغاز المثالي والحقيقي الفصل الاول / مفاهيم اساسية الفصل الثاني / معادلات الحالة نظري اختبارات سريعة واسئلة شفهية
5-8 12 التعرف على معامل التمدد والانضغاط ومعنى المادة النقية واطوار المادة الفصل الثالث / نظريات رياضية مفيدة نظري اختبارات سريعة + امتحان شهري
9-12 12 كيفيك اشتقاق معادلة كلابيرون وتطبيقها الفصل الرابع / خصائص المادة النقية واطوار المادة النقية نظري اختبارات سريعة واسئلة شفهية
13-16 12 التعرف على  القانون الاول في الثرموداينمك الفصل الخامس / القانون الاول في الثرموداينمك اختبارات سريعة + امتحان شهري
17-20 12 التعرف على  كيفية حساب الشغل المنجز في العمليات الثرموداينميكية الاربعة نتائج القانون الاول ومعنى الانثالبي والغاز الحر والغاز الحقيقي نظري اختبارات سريعة واسئلة
21-24 12 التعرف عل اهم صيغ القانون الثاني في الثرموداينمك الفصل السادس / القانون الثاني في الثرموداينمك نظري اختبارات سريعة + امتحان شهري
25-28 12 معنى الانتروبي وكيفية حسابة للعمليات الثرموديناميكية الفصل السابع /  الانتروبي (القصور الذاتي ) نظري اختبارات سريعة واسئلة شفهية
29-30 6 معنى الاحتمالية واهم الاحصاءات ومزايا كل منها الفصل الثامن / النظريات الحركية للغازات نظري اختبارات سريعة + امتحان شهري

 

26. البنية التحتية
1ـ الكتب المقررة المطلوبة  

1-    الثرموداينمك تاليف :دزامجد عبد الرزاق كرجية ، د.عبد الحميد العبد)

2-    التحرك الحراري والنظرية الحركية للغازات (د الرحمن محمود الجميلي ، د.مؤيد جبرائيل ،د.موسى عباس محمد)

2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) الوقاية الاشعاعية المبادئ والتطبيقات تأليف: مصطفى محمد عبد المهدي المجالي
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها ( المجلات العلمية , التقارير ,….  ) المختبرات العملية
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت …. التطبيق المدرسي السنوي

 

27. خطة تطوير المقرر الدراسي
 

 

16-                       اطلاع الطلبة على احدث المصادر العلمية

17-                       تحديث مصادر المحاضرات

18-                       استخدام طرق واساليب تدريس حديثة

19-                       اطلاع الطلبة على احدث التقنيات العلمية في علم الثرموداينمك

 

 

مدرس المادة :

أ.د. فاضل عبد الزهرة مراد

 

 

نموذج وصف المقرر

 وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛

 

 

41.        المؤسسة التعليمية جامعة الكوفة/ كلية التربية للبنات
42.        القسم العلمي  / المركز    قسم الفيزياء
43.        اسم / رمز المقرر الالكترونيات
44.        أشكال الحضور المتاحة الحضور الفعلي للجانب النظري والعملي
45.        الفصل / السنة السنة الدراسية 2021-2022
46.        عدد الساعات الدراسية (الكلي) 3( نظري3+2 عملي) ساعه اسبوعيا (النظري الكلي 90 ساعة)
47.           تاريخ إعداد هذا الوصف 11-10-2021
48.           أهداف المقرر
1-                  تعريف الطالبات بأهمية المعرفة العلمية لمقرر الالكترونيات وتطبيقاتها في الحياة اليومية و في الطبيعة.
2-                  تمكين الطالبات من اكتساب معلومات فيزيائية عملية وظيفية ذات علاقة مباشرة بحاجاتهم والتطبيقات المحيطة بهم والتي تقع ضمن مجال مادة المقرر
3-                  تعرف الطالبة بمعنى مادة الالكترونيات التي تتعامل مع الدوائر الكهربائية التي تشمل المكونات الكهربائية النشطة مثل الأنابيب المفرغة، والترانزستورات، الثنائيات، والدوائر المتكاملة، وما يرتبط بينها من تقنيات الربط..
4-                  توظيف المعرفة العلمية في مواجهة مواقف الحياة اليومية في المجالات المختلفة. وبالتالي توجيه المعلومات والحقائق الفيزيائية لمادة الالكترونيات المقدمة للطالبات توجيها اجتماعيا يخدم الطالب ويساعده لمواجهة المشكلات الحياتية والاجتماعية والانسانية ومحاولة تقديم الحلول العلمية و العملية لها.
5-                  يجعل الطالبات يشعرون بقيمة وأهمية مواد الفيزياء عموما والالكترونيات خصوصا و تطبيقاته المختلفة اثناء ممارسة اختصاصاتهم كمدرسين أكفاء في المدارس الحكومية والاهلية .

 

28.مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية  

أ1-  تعرف الطالبة على حقائق ومفاهيم ومبادئ ونظريات وقوانين تتعلق بمقرر الالكترونيات.

أ2-  يتعرف على التطبيقات العلمية الخاصة بكل معرفة علمية.

أ3-  يتعرف على الدوائر الالكترونية النظرية و تطبيقها على الحياة العملية في الحياة اليومية.

أ4-  تصميم دوائر الكترونية.

ب –  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

ب1 –  تمكين الطالب من تطبيق المادة النظرية عمليا.

ب2 –  اكساب الطلبة المهارات التي تساعده لفهم التطبيقات التي تتعلق بمادة الإلكترونيات الحديثة.

ب3 –  اكساب الطلبة المهارات اللازمة للتمييز بين الدوائر الالكترونية المتعددة وتحليل عملها و إشارتها.

ب4-     اكساب الطلبة المهارات التي تساعده لتمييز الاجزاء الصغير عمليا  لمحتويات الدائرة الكهربائية.

     طرائق التعليم والتعلم
 

طريقة المحاضرة , الحوار، المناقشة ، حل المشكلات ، التقصي والاكتشاف  ، طرح الامثلة والمختبر العملي.

 

     طرائق التقييم
 

الامتحانات الشهرية واليومية  والالكترونية، امتحان نصف السنة ، والنشاط اليومي للطالبات والواجبات البيتية و التحضير اليومي وتسجيل المشاركة مع  اعطاء التقييم لكل مشاركة.

 

ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

ج1-  إدراك متطلبات مهنة التدريس والمسؤولية الأخلاقية.

ج2-  استيعاب تأثير الحلول الالكترونية على الأنشطة الاقتصادية والبيئية  والسياق المجتمعي

ج3-  إدراك الحاجة إلى التعلم مدى الحياة والقدرة على الانخراط فيه.

    طرائق التعليم والتعلم
 

1-      المحاضرات النظرية

2-      المحاضرات العملية والتطبيق العملي في المختبر

3-      المناقشات الجماعية

4-      الاختبارات القصيرة

5-      الواجبات اليومية

6-      التقرير

   طرائق التقييم
 

الامتحانات النظرية اليومية والشهرية

 

د – المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

د1-  القدرة على تحديد وصياغة وحل المشاكل الالكترونية.

د2-  القدرة على تصميم التجارب واجراءها وتحليل البيانات وتفسيرها

د3-  القدرة على استخدام التقنيات والمهارات الالكترونية الحديثة والأدوات اللازمة لممارسة مهنة التدريس.

 

 

29.بنية المقرر
الأسبوع الساعات مخرجات التعلم المطلوبة اسم الوحدة / أو الموضوع طريقة التعليم طريقة التقييم
1+2 6 اكتساب المعرفة العلمية لمفاهيم الإلكترونيات والانبعاثات الالكترونية الفصل الأول: مفاهيم اساسية

الانبعاثات الالكترونية وانواعها , انواع الصمامات الالكترونية , مميزات الصمامات المفرغة , امثلة , مسائل

نظري اسئلة شفوية
3+4+5 12 ان تتعرف الطالبة على انواع المواد والمبادئ الاساسية للمواد اشباه الموصلات لفصل الثاني:

فيزياء اشباه الموصلات, حزم الطاقة للبلورات,  الالكترونات والفجوات كناقلات شحنة , نموذج حزمة الطاقة, الموصلات والعوازل و اشباه الموصلات ,  اشباه الموصلات النقية ,  اشباه الموصلات الشائبة  , سريان التيار في اشباه الموصلات الشائبة,

امثلة و مسائل

نظري اختبار قصير

( Quizzes)+ اسئلة شفوية

6+7+8 اكتساب الطالبة المعرفة العلمية بالصمامات الثنائية والعوامل المؤثرة على عملها وانواعها الفصل الثالث: الثنائي البلوري

ثنائي الوصلة PN ومخطط  الطاقة  لوصلة PN  , الثنائي البلوري , حساب الجهد او الحاجز , الدائرة المكافئة للثنائي البلوري تحليل دائرة الثنائي البلور- خط العمل, تاثير درجة الحرارة على الثنائي البلوري , ثنائي زينر, الثنائي النفقي, الثنائي الباعث للضوء, ثنائي السعة المتغيرة, صمام الكاثود البارد

.امثلة ومسائل

نظري اختبار قصير

( Quizzes)+ اسئلة شفوية

8+9 6 اكتساب المعرفة العلمية بتطبيقات الثنائيات البلورية الفصل الرابع:

استعمالات الثنائيات البلورية, التقويم , معدل نصف موجة , معدل موجة  كاملة ومقارنة بينهما, قنطرة التقويم , عامل التموج , دوائر الترشيح , , دوائر الالزام , دائرة مضاعف الفولتية , تنظيم الجهد

حل الاسئلة

نظري اختبار قصير

( Quizzes)

+نشاط

10 3 اختبار تحريري شهري+ حل الاسئلة الفصل الخامس اختبار تحريري
11+12+13 9 اكتساب المعرفة العلمية بالترانزستور وانواعه وخصائصه وانواع ربطه الفصل الخامس :

الترانزستور

الخصائص الاساسية للترانزستور طرائق ربطه ومناطق عمله, مميزات الترانزستور في ربط باعث مشترك,  مميزات الترانزستور في ربط قاعدة مشتركة,  مميزات الترانزستور في ربط جامع مشترك, خط الحمل , الدوائر المكافئة للترانزستور, تيارات التسرب في دوائر الترانزستور . العلاقة بين OC و B صفات العوامل الهجينة, امثلة

امتحان يومي+ نشاط
14+15 6 اكتساب المعرفة العلمية  بدوائر  انحياز الترانزستور الفصل السادس: دوائر انحياز الترانزستور والاستقرارية الحرارية

انحياز الترانزستور, استقرارية نقطة التشغيل, دوائر الانحياز للترانزستور, معامل الاستقرارية, دوائر انحياز  الترانزستور  نوع PNP , امثلة واسئلة الفصل السادس

 

نظري اختبار قصير

( Quizzes)+ اسئلة شفوية

16+17 6 ان تتعرف الطالبة على معنى المضخم وانواعه و تفهم عمله الفصل السابع: المضخمات الاساسية

انواعها  , المضخم ذو القاعدة المشتركة CB, المضخم ذو الباعث المشترك CE, المضخم ذو الجامع المشترك CC,  مقارنة بينها ,كسب التيار والجهد والقدر, التشويه في المضخمات, امثلة ومسائل

نظري اختبار شفوي+ اسئلة
18+19 6 اكتساب الخبرة العلمية دوائر التغذية الخلفية وعملها الفصل الثامن: التغذية الخلفية

المعادلة الاساسية ,انواع التغذية الخلفية (الموجبة والسالبة),  تأثير التغذية الخلفية على كسب الجهد والتيار واستجابة التردد والضوضاء والتشويه ومقاومة الدخول والخروج للمضخم

حل اسئلة ومسائل

اختبار قصير

( Quizzes)

+نشاط

20 3 اختبار تحريري شهري+ امثلة الفصل الثامن نظري اختبار تحريري
21+22 6 اكتساب الخبرة العلمية عن ترانزستور تاثير المجال الفصل التاسع:  ترانزستور تأثير المجال

,مبدأ عمله, منحنيات خواصه, ثوابته, ترتنزستور  MOSFET, طرائق انحياز+ JFET ,

اسئلة الفصل

نظري اختبار قصير

( Quizzes)

+نشاط

23+24 6 اكتساب الخبرة العلمية عن المذبذب الجيبي وفهم عمله الفصل العاشر: المذبذبات الجيبية

انواعها, شرطي التذبذب, مذبذبات التغذية الخلفية الموجبة ,ازاحة الطور, ارمسترونج,  هارتلي, كولبتس, المقاومة السالبة, عيوب المذبذبات, امثلة ومسائل

نظري اختبار قصير

( Quizzes)

 

25+26 6 اكتساب الخبرة العلمية عن انواع متعددات الاهتزارات الفصل الحادي عشر: متعدد الاهتزازات

متعدد الاهتزازات ثنائي واحادي الاستقرارية,  متعدد الاهتزازات غير المستقر, قادح شميت,  امثلة ومسائل

نظري اختبار قصير

( Quizzes)+ اسئلة شفوية

 

27+28 اكتساب الخبرة العلمية عن الدوائر المتكاملة وتطبيقاتها الفصل الثاني عشر:  الدوائر المتكاملة

انواعها وصناعتها. دوائر MDS, الدوائر المتكاملة المختلفة , اسئلة الفصل

نظري اختبار قصير

( Quizzes)

+نشاط

29 3 اكتساب الخبرة العلمية عن الدوائر المنطقية الفصل الثالث عشر: الدوائر المنطقية

مقدمة عن  الدوائر المنطقية, البوابات المنطقية الاساسية, دوائر الاضافة الثنائية, الاسئلة

نظري اختبار قصير

( Quizzes)+ اسئلة شفوية

 

30 3 اختبار تحريري شهري+ حل اسئلة نظري اختبار تحريري
 

 

 

30.البنية التحتية
1ـ الكتب المقررة المطلوبة 1-      الالكترونيات, د. حسن محمد جواد ألشربتي, جامعة بغداد,1986

2-      مبادئ الالكترونيات, اي بي مالفينو, تر: بدر محمد علي الوتار , 1984

2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) 1-      مبادئ الإلكترونيات (1979) الطبعة الثانية, أي. بي. مالفينو, ترجمة )بدر محمد علي الوتار و د. رياض كمال محمد الحكيم( , وزارة التعليم العالي والبحث العلمي.

2-        فيزياء الإلكترونيات (1987) صبحي سعيد الراوي , جامعة الموصل.

اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,….  ) 1-      Albert Malvino and David Bates, Electronic Principles 8th edition, McGraw-Hill Education, USA, 2016.

2-      S. M. Sze and Kwok K. Ng, Physics of Semiconductor Devices, 3 rd edition, John Wiley & Sons, Inc. Canada, 2007.

3-       Neamen, Donald A., Microelectronics: Circuit Analysis and Design, fourth edition, McGraw-Hill Companies, 2010

4-       R. L. Boylestad and L. Nashelsky, Electronic Devices and Circuit Theory, 10 th Edition, Prentice Hall, 2009.

5-      Neamen, Donald A., Semiconductor Physics & Devices: Basic Principles, fourth edition, McGraw-Hill Companies, 2012

ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت …. 1-    https://hazemsakeek.net/index.htm

2-    https://www.pveducation.org/

3-    https://sites.google.com/site/ugfaen108/home

4-    https://www.alfreed-ph.com/

 

 

31.خطة تطوير المقرر الدراسي
 

1.     توظيف التعليم الالكتروني وفق المستجدات واحتياجات الطلبة

2.     تطوير على المحتوى الدراسي بهدف اثراء محتوى المادة بمعلومات حديثة، كما يشمل التطوير الاسئلة والمخططات والامثلة المتضمنة في المادة.

3.     الاطلاع على احدث المصادر العلمية للإلكترونيات.

4.     اعتماد طرق التدريس الحديثة.

 

 

 

 نموذج وصف المقرر

وصف المقرر

ان هذا المقرر يعطي وصفا للحركة الداينميكية للاجسام والأنظمة وفقا لقوانيين نيوتن في بعد واحد وفي بعدين وفي ثلاثة ابعاد وفي مختلف انظمة الاحداثيات (الكارتيزية والقطبية والاسطوانية والكروية) مستخدما السبل والطرق الرياضية المتقدمة لايجاد المعادلة العامة للحركة لامثلة متنوعة وتطبيقات من البيئة اليومية للطالب كالبندول والنابض الحلزوني والقذائف وحركة الكواكب وغيرها. مما يهيء الطالب لتعلم كيفية تحليل الأنظمة الميكانيكية والتدرب على استخدام الرياضيات المتقدم في اشتقاق واثبات المعادلات الخاصة بالطاقة والزخم والقوة وكميات فيزيائية أخرى . وفي نهاية المقرر يتم دراسة صيغ لاغرانج وهاملتون للميكانيك والتي تعتبر مهمة في دراسة ميكانيكا الكم.

 

49.         المؤسسة التعليمية جامعة الكوفة /كلية التربية للبنات
50.         القسم العلمي  / المركز الفيزياء
51.         اسم / رمز المقرر الميكانيك التحليلي
52.         أشكال الحضور المتاحة حضور فعلي (الدوام الالكتروني )
53.         الفصل / السنة السنة الدراسية 2021-2022
54.         عدد الساعات الدراسية (الكلي) 3ساعات نظري(اسبوعيا)
55.            تاريخ إعداد هذا الوصف 2021-2022
56.            أهداف المقرر
1.     إثبات المعرفة والفهم للمفاهيم الأساسية التالية في:
–         الميكانيكا النيوتونية في بعد واحد.
–         التذبذبات.
–         الحركة العامة للجسيم في ثلاثة أبعاد.
–         قانون نيوتن للحركة في أطر مرجعية غير قصورية.
–         حركة الجسيمات تحت القوى المركزية.
–         ديناميكية أنظمة الجزيئات.
–         صيغ Lagrangian و Hamiltonin للميكانيك.
2.     تطبيق التقنيات المألوفة ، القائمة على قوانين نيوتن ، على الأنظمة في مجموعة متنوعة من أنظمة الإحداثيات وإطارات المراجع
3.     تطوير صيغ لاغرانجية وهاملتونية للميكانيك والتي تعتبر مهمة في دراسة ميكانيكا الكم
4.     تطوير فهم الميكانيكا الكلاسيكية للجسيمات وتطوير مهارات الطالب في الرياضيات و تطبيقها في الفيزياء.

 

 

57.     مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ‌-       الأهداف المعرفية

بنهاية هذا المقرر ، يتوقع من الطلاب أن يكونوا قادرين على:

1.     إظهار المعرفة بالمبادئ الأساسية في الميكانيكا ؛

2.     فهم مبادئ الميكانيكا النيوتنية والحصول على معرفة عملية بتطبيقها ؛

3.     فهم والإجابة على المشاكل المتعلقة بالأنظمة المتذبذبة والمضطربة ، والأنظمة المزدوجة البسيطة ؛

4.     إظهار المعرفة العملية للميكانيكا الكلاسيكية وتطبيقها على المشاكل القياسية مثل القوى المركزية.

5.     تطوير قدرة الطالب علي التعليم الذاتي والمستمر من خلال عمل الابحاث والتقارير وحل المسائل في مجال الميكانيك التحليلي

 

ب –  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

1.      القدرة على توظيف الرياضيات المتقدمة في حل المسائل الميكانيكية

2.      القدرة على تحليل حركة الأنظمة الميكانيكة المختلفة وإيجاد معادلة الحركة الخاصة بها

3.      تحليل القوى الموثرة في حركة الاجسام واشتقاق معادلات الطاقة والزخم وغيرها

4.     مساعدة الطلبة في تنمية مهارة الاستنتاج والتحليل للمعلومات الواردة في المادة.

5.     مهارة حل المشاكل الديناميكية التي تنطوي على الجسيمات الكلاسيكية باستخدام صيغة لاغرانج وهاملتون.

6.     تطبيق معادلات لاغرانج للأنظمة المادية البسيطة ؛

7.     التفكيير االيجابي وتوظيف المعرفة التي تلقاها.

ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

1.     تشجيع مهارات التفكير من خلال طرح المشاكل العلمية ومحاولة ايجاد الحلول لها

2.     تنمية مهارات التفكير العلمي لحل المسائل المتعلقة بالمنهج العلمي

3.     تنمية مهارات الحوار والمناقشة بأسلوب علمي واضح

4.     ربط مفردات المادة العلمية بالبيئة المحيطة

 

د – المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

58.  بنية المقرر
الأسبوع الساعات مخرجات التعلم المطلوبة اسم الوحدة / أو الموضوع طريقة التعليم طريقة التقييم
1-6 18 معرفة وفهم المبادئ الأساسية للميكانيك التحليلي وتطوير المهارات الرياضية
مبادىء اساسية في الميكانيك التحليلي

1.       مقدمة في المتجهات

2.       السرعة والتعجيل

3.       العزم والقوة

4.     مركبات السرعة والتعجيل في الاحداثيات المختلفة

5.       امثلة تطبيقية

نظري اختبارات سريعة واسئلة
7 3 مراجعة وامتحان شهري امتحان شهري
8-11 12 فهم قوانين نيوتن وقوانين الطاقة والتمييز بين أنواع الحركة وربطها بالبيئة المحيطة من خلال بعض التطبيقات قوانين حركة الاجسام على خط مستقيم

1.     قوانين نيوتن في الحركة

2.     حركة الجسم على خط مستقيم

3.     الطاقة الحركية الكامنة للجسم

4.     الحركة التوافقية البسيطة واعتبارات الطاقة فيها

5.       امثلة تطبيقية

نظري اختبارات سريعة واسئلة
12-14 9 تحليل القوى المؤثرة حركة الاجسام واشتقاق معادلة الحركة حركة الجسم بصورة عامة

1.     تاثير مجموعة قوى خارجية على الجسم

2.     الحركة في اكثر من بعد واحد

3.     حركة المتذبذب التوافقي في بعدين وثلاثة ابعاد

4.     الطاقة الكامنة والطاقة المحفوظة في بعدين وثلاثة ابعاد

5.       امثلة تطبيقية

 

نظري اختبارات سريعة واسئلة
15 3 مراجعة وامتحان شهري امتحان شهري
16-19 12 التعرف على قوانين كبلر لحركة الكواكب وقانون الجاذبية والزخم والطاقة للحركة المركزية واشتقاق المعادلات لها القوى المركزية

1.       قانون الجاذبية

2.       الطاقة الكامنة

3.     الطاقة الكامنة في مجال مركزي

4.       الزخم الزاوي

5.     قوانين كبلر لحركة الكواكب السيارة

6.     مدار جسم في مجال قوة مركزية

7.       معدل الطاقة للمدار

8.     الحركة في مدارات دائرية تقريبا

 

نظري اختبارات سريعة واسئلة
20-22 9 تطبيق قوانين الحفظ للزخم الخطي والزخم الزاوي والطاقة على حركة منظومة جسيمات وتوظيفها بحل امثلة تطبيقية حركة منظومة جسيمات

1.     قوانين حفظ الزخم الخطي ، ايجاد مركز الكتلة

2.     قوانين حفظ الزخم الزاوي

3.       قوانين حفظ الطاقة

4.     حركة الجسم متغير الكتلة ، حركة الصاروخية

5.       التصادم بين الاجسام

6.       امثلة تطبيقية

 

نظري اختبارات سريعة واسئلة
23 3 مراجعة وامتحان شهري امتحان شهري
24-28 15 حل المشاكل الديناميكية التي تنطوي على الجسيمات الكلاسيكية باستخدام صيغة لاغرانج وهاملتون.

 

معادلات لاكرانج

1.       الاحداثيات العامة

2.       القوى العامة

3.       معادلات لاكرانج

4.       الزخوم العامة

5.     معادلات لاكرانج لجسم واحد

6.     معادلات لاكرانج لمنظومة اجسام

7.     دوال ومعادلات هابلون

8.       امثلة تطبيقية

نظري اختبارات سريعة واسئلة
29-30 6 مراجعة وامتحان شهري امتحان شهري

1.     كتابة وتقييم التقارير المهنية

2.     القدرة علي الربط بين القوانين المختلفة للميكانيك

3.     القابلية على توظيف القوانين الأساسية للميكانيك لحل المسائل الرياضية لحركة الاجسام

4.     تطوير مهارة الطالب في استخدام الرياضيات المتقدمة لاشتقاق و ايجاد معادلة الحركة

 

     طرائق التعليم والتعلم
 

طريقة المحاضرة، الحوار والمناقشة ،العصف الذهني ،

 

     طرائق التقييم
21-                       الامتحانات اليومية الشفهية والتحريرية

22-                       الامتحانات الشهرية

23-                       المشاركة اليومية اثناء المحاضرة والمشاركة بالمناقشة وحل الاسئلة

24-                       اعداد التقارير والواجبات البيتية

 

 

59.  البنية التحتية
1ـ الكتب المقررة المطلوبة Fowles GR, Cassiday GL. Analytical mechanics. 7th ed. Thomson Learning, Inc. ;2005.
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) 1-     Ingemar Bengtsson, Notes on Analytical Mechanics, (2016)

John L. Synge ,  Byron A. Griffith,  Principles of Mechanics

اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها ( المجلات العلمية , التقارير ,….  )
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت ….

 

 

60.     خطة تطوير المقرر الدراسي
 

 

20-                       اطلاع الطلبة على احدث المصادر العلمية

21-                       تحديث مصادر المحاضرات

22-                       استخدام طرق واساليب تدريس حديثة

23-                       اطلاع الطلبة على احدث التقنيات العلمية

 

 

 

 

مدرس المادة :

م.د. وسام حسن مهدي

 

نموذج وصف المقرر

وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛

 

 

61.         المؤسسة التعليمية جامعة الكوفة /كلية التربية للبنات
62.         القسم العلمي  / المركز الفيزياء
63.         اسم / رمز المقرر معالجة الصور الرقمية
64.         أشكال الحضور المتاحة حضور الكتروني (الدوام اليومي)
65.         الفصل / السنة السنة الدراسية 2021-2022
66.         عدد الساعات الدراسية (الكلي) 2ساعات نظري(اسبوعيا)
67.            تاريخ إعداد هذا الوصف 2021-2022
68.            أهداف المقرر
5. تعريف معالجة الصور الرقمية ودورها في معرفة المبادئ الأساسية للفيزياء الحديثة وتطبيقاتها.
6. توظيف تلك المعرفة للخوض في التطورات الحياتية في كجالات التربية والتعليم.
7. جعل الطالبات في كليات التربية يشعرن بقيمة وأهمية معالجة الصور الرقمية ودورها في تسهيل فهم التطبيقات الفيزياوية الحديثة
8. تعليم الطالبات كيفية التعامل وايصال هذه المادة الى طلبة المتوسطة والثانوية بعد التخرج.

 

32. مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية

 

أ1. التعرف على  معالجة الصور الرقمية وكيفية نشؤءها وكيف أصبح حاجة اساسية للتطبيقات الحديثة المتنوعة في كثير من المجالات الهندسية والتكنلوجيا والاتصالات الخ.

أ2. التعرف على القوانين الخاصة به فيزياويا” ورياضيا” وكيفية تطبيقاتها لكل حالة بشكل متميز.

ب –  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

ب1. إكساب الطالب معرفة في مجال معالجة الصور الرقمية التي ممن الممكن تحويلها الى مهارة للطالب في حل             مشكلة ما .

ب2. إكساب الطالب معرفة  و مهارة في مجال معالجة الصور الرقمية والعوامل المؤثرة عليها والمجالات التي تطبق فيها.

ب3. تحليل وتقييم المعلومات في مادة  معالجة الصور الرقمية والقياس عليها لحل المسائل الخاصة بها.

 

     طرائق التعليم والتعلم
 

طريقة المحاضرة، الحوار المناقشة ،طرح الأمثلة ،ومناقشة معلومات عبر الأنترنيت.

 

     طرائق التقييم
25-                       الامتحانات اليومية الشفهية والتحريرية

26-                       الامتحانات الشهرية

27-                       المشاركة اليومية اثناء المحاضرة والمشاركة بالمناقشة وحل الاسئلة

28-                       اعداد التقارير  أو معلومات حديثة حول  معالجة الصور الرقمية غير مدرجة ضمن المنهج المقرر.

 

ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

ج1 – تشجيع مهارات التفكير من خلال طرح المشاكل العلمية ومحاولة ايجاد الحلول لها

ج2- تنمية مهارات التفكير العلمي لحل المسائل المتعلقة بالمنهج العلمي

ج3- تنمية مهارات الحوار والمناقشة بأسلوب علمي واضح

ج4-  ربط مفردات المادة العلمية بالبيئة المحيطة

 

 

د – المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

د1- كتابة وتقييم التقارير الخاصة ب معالجة الصور الرقمية .

د2- القدرة علي الربط بين التطبيقات  المختلفة  لمعالجة الصور الرقمية .

د3- مقدرة الطالب على اشتقاق قوانبن  معالجة الصور الرقمية وكيفية توظيفها لحل المسائل.

د4- مقدرة الطالب علي حساب مسائل  معالجة الصور الرقمية .

 

 

33. بنية المقرر
الأسبوع الساعات مخرجات التعلم المطلوبة اسم الوحدة / أو الموضوع طريقة التعليم طريقة التقييم
1+2+3 9 إكتساب المعرفة لمفاهيم  معالجة الصور الرقمية  الأساسية الفصل الاول /      الأسس الفيزيائية     لمعالجة الصور الرقمية نظري اختبارات سريعة واسئلة
4+5+6+7+8+9+10+11 24 إكتساب المعرفة في   نظريات  معالجة الصور الرقمية واشتقاق قوانينها الفصل الثاني /       الصفات الأولية     لمعالجة الصور الرقمية نظري اختبارات سريعة واسئلة
12 3 امتحان شهري
13+14+15 9 إكتساب المعرفة في تحسين الصور الرقمية الفصل الثالث/       المتذبذب التوافقي        الخطي نظري اختبارات سريعة واسئلة
16-19 12 إكتساب المعرفة في   تكبير و تصغير الصور الرقمية الفصل الرابع/       الجسيم الحر نظري اختبارات سريعة واسئلة
20 3 امتحان شهري
21-24 12 إكتساب المعرفة في نقل و تدوير الصور الرقمية الفصل الخامس /   الذرة أحادية            الألكترون نظري اختبارات سريعة واسئلة
25-28 12 إكتساب المعرفة في   حل المسائل الفيزيائية باستعمال الطرق الاحصائية الفصل السادس /     الطرق التقريب      واطبيقاتها نظري اختبارات سريعة واسئلة

 

29-30 6 مراجعة وامتحان امتحان شهري

 

34. البنية التحتية
1ـ الكتب المقررة المطلوبة ان مادة معالجة الصور الرقمية باللغة العربية حسب قرار قطاعية كليات النربية.

2. مقدمة في الميكانيك الكمي/ جاسم الحسيني/ جامعة بغداد/ 1988.

 

2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) أساسيات معالجة الصور الرقمية / كونزاليس/1988.
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها ( المجلات العلمية , التقارير ,….  )              أساسيات معالجة الصور الرقمية/برات/1999
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت …. أي موقع يتناول معالجة الصور الرقمية digital image processing

 

35. خطة تطوير المقرر الدراسي
 

24-                       اطلاع الطلبة على احدث المصادر العلمية معالجة الصور الرقمية.

25-                       تحديث مصادر المحاضرات واضافة بعض البنود الحديثة للمادة.

26-                       استخدام طرق واساليب تدريس حديثة .

 

 

 

مدرس المادة :

أ.د. حسين محي علي

 

 

نموذج وصف المقرر

وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛

 

 

69.         المؤسسة التعليمية جامعة الكوفة
70.         القسم العلمي  / المركز    الفيزياء
71.         اسم / رمز المقرر البصريات
72.         أشكال الحضور المتاحة الدوام اليومي
73.         الفصل / السنة 2021-2022
74.         عدد الساعات الدراسية (الكلي) 5*30=150 ساعة
75.            تاريخ إعداد هذا الوصف 2021-2022
76.            أهداف المقرر
·        تعرف الطلبة على موضوع البصريات ودوره في فهم مبادئ الفيزياء الحديثة

·        وإستخداماته اليومية

·        كيفية استخدام هذه المعرفة في الحياة اليومية وربطها بالظواهر العلمية الاخرى
·        يجعل طلبة كليات التربية للعلوم الصرفة يشعرون بقيمة وأهمية مادة الفيزياء ودور

·        البصريات في العلوم والتكنلوجيا وكيفية تعاملهم مع طلبة المدارس بعد التخرج وممارسة إختصاصاتهم كمدرسين في المدارس الإبتدائية والمتوسطة والإعدادية وبعض المختبرات البحثية في دوائر الدولة المتعلقة بالصناعة وفي مجال البحث والتطوير.

·        توظيف المعرفة العلمية للطالب بشكل يساعده على مواجهة المشكلات الحياتية

 

36.مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية

1- التعرُف على مادة البصريات وكيف نشأ وتطور هذا العلم ليصبح من اهم فروع الفيزياء وارتباطه المباشر بالتطبيقات العلمية الحديثة.

2-  التعرُف على المفاهيم الاساسية للبصريات وكيفية الاستفادة منها وربطها بالظواهر

اليومية.

3-الاستخدام الامثل للمعلومة وكيفية توظيفها للوصول الى الفهم الصحيح للمادة

4- التعرف على التطبيقات العلمية الخاصة بكل معرفة علمية.

ب –  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

1- إكساب الطالب معرفة في مجال البصريات، حيث من الممكن للطالب تحويل هذه المعرفة إلى تصرف عندما يقتضي الموقف إستجابة معينة لحل مشكلة ما .

2- إكساب الطالب المهارة اللازمة في توظيف المعرفة المكتسبة لتكون ركيزة اساسية في فهم الظواهر الفيزياوية المتعلقة بالبصريات .

     طرائق التعليم والتعلم
 

المحاضرة ، الحوار ، المناقشة ، وطرح الأمثلة، والمختبر العملي، والمعلومات المتوفرة

عبر الإنترنت.

 

 

     طرائق التقييم
 

الإمتحانات الشهرية، والواجبات البيتية والنشاط اليومي للطلبة ) التحضير اليومي وتسجيل

المشاركة لكل طالب وطالبة (.

 

 

ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

1. طرح الأسئلة أثناء المحاضرة ، لغرض شد الطلبة وإمكانية إجابتهم عليها .

2.    ربط موضوع البصريات بما يحصل في البيئة التي يعيشها الطلبة، وإمكانية الإستفادة منها في تيسير الحياة والتمتع بالإنجازات العلمية والتكنلوجية.

3.    طرح الأسئلة والبحث عن آخر مستجدات علم البصريات فيما يتعلق بالتطبيقات

الهندسية وعلم الإتصالات.

 

د – المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

1.    الاستخدام الامثل للمفاهيم المتعلقة بالبصريات وتوظيفها للمعرفة المتكاملة بخصوص تفسير الظواهر العلمية

2.    معالجة الطالب للمشاكل المتعلقة بتفسير الظواهر البصرية

3.     3 – الاستخدام الامثل للاجهزة البصرية ومعرفة كيفية استخدامها

 

37.بنية المقرر
الأسبوع الساعات مخرجات التعلم المطلوبة اسم الوحدة / أو الموضوع طريقة التعليم طريقة التقييم
1. 5 إكتساب المعرفة

في مجال

البصريات وتمهيد

لبعض المفاهيم

الأساسية المتعلقة

بفروع علم

البصريات

Introduction نظري وعملي امتحان ونشاط يومي
2. 5 Ch.1 Nature of light نظري وعملي امتحان ونشاط يومي
3. 5 =        =    = نظري وعملي امتحان ونشاط يومي
4. 5 Exam نظري وعملي امتحان ونشاط يومي
5. 5 إكتساب المعرفة

في مجال

البصريات

الهندسية

Ch2. Reflection & Refraction نظري وعملي امتحان ونشاط يومي
6. 5 =                  = نظري وعملي امتحان ونشاط يومي
7. 5 Exam نظري وعملي امتحان ونشاط يومي
8. 5 Ch.3. Spherical surfaces نظري وعملي امتحان ونشاط يومي
9. 5 =                = نظري وعملي امتحان ونشاط يومي
10. 5 Exam نظري وعملي امتحان ونشاط يومي
11. 5 Ch.4. Lenses ,Thin lenses نظري وعملي امتحان ونشاط يومي
12. 5 =       = نظري وعملي امتحان ونشاط يومي
13. 5 =        = نظري وعملي امتحان ونشاط يومي
14. 5 Thick lenses نظري وعملي امتحان ونشاط يومي
15. 5 =          = نظري وعملي امتحان ونشاط يومي
16. 5 Exam نظري وعملي امتحان ونشاط يومي
17. 5 Ch.5. Spherical Mirrors نظري وعملي امتحان ونشاط يومي
18. 5 =          = نظري وعملي امتحان ونشاط يومي
19. 5 Thick Mirrors نظري وعملي امتحان ونشاط يومي
20. 5 Exam نظري وعملي امتحان ونشاط يومي
21. 5 إكتساب المعرفة

في مجال

البصريات

الفيزيائية

Aberration نظري وعملي امتحان ونشاط يومي
22. 5 = نظري وعملي امتحان ونشاط يومي
23. 5 = نظري وعملي امتحان ونشاط يومي
24. 5 Ch.7. Interference نظري وعملي امتحان ونشاط يومي
25. 5 = نظري وعملي امتحان ونشاط يومي
26. 5 Exam نظري وعملي امتحان ونشاط يومي
27. 5 Ch.8. Diffraction نظري وعملي امتحان ونشاط يومي
28. 5 = نظري وعملي امتحان ونشاط يومي
29. 5 Ch.8. Poloarization نظري وعملي امتحان ونشاط يومي
30. 5 = نظري وعملي امتحان ونشاط يومي

 

38.البنية التحتية
1ـ الكتب المقررة المطلوبة Fundamentals of Optics
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) البصريات الهندسية، البصريات الفيزيائية
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,….  )
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت ….

 

39.خطة تطوير المقرر الدراسي

 

نموذج وصف المقرر

وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.

 

77.         المؤسسة التعليمية جامعة الكوفة /كلية التربية للبنات
78.         القسم العلمي  / المركز الفيزياء
79.         اسم / رمز المقرر فيزياء الفلك: المرحلة الثانية
80.         أشكال الحضور المتاحة حضور المحاضرة الكترونيا
81.         الفصل / السنة السنة الدراسية 2021-2022
82.         عدد الساعات الدراسية (الكلي) ساعتان نظري (اسبوعيا)
83.            تاريخ إعداد هذا الوصف 2021-2022
84.            أهداف المقرر : دراسة بعض المفاهيم الاساسية المتعلقة بفيزياء الفلك ومنها

1.    اعطاء مقدمة عن فيزياء الفلك والقبة السماوية واجزائها التعرف على أهم أجزاء القبة الفلية إضافة إلى الإحداثيات الفلكية ووحدات القياس الفلكية.

2.    التعرف على الكوكبات النجمية التي تظهر في السماء حسب الفصول الفلكية الأربعة .

3.    معرف منطقــة البـروج ودائـرة البـروج  والأبراج السماوية والفرق بينها وبين بقية الكوكبات النجمية.

4.    التعرف على الظواهر الفلكية ومعرفة  ظاهرتي الترنح والتمايد الخاصة بمحركة محور الأرض.

5.    دراسة خصائص الشمس الفيزيائية والتعرف على طبقاتها و التعرف على الظواهر الحاصلة على سطحها.

6.     التطرق لبعض النظريات المتعلقة بدراسة حركة الاجرام السماوية حول الشمس(قوانين كبلر)

7.    دراسة خصائص القمر الفيزيائية ومعرفة طرق قياس بعد القمر عن الأرض.

8.    التعرف على حركات القمر المدارية والمحورية

9.    التعرف على ظاهرتا الخسوف والكسوف وأنواعهما وسبب حدوثهما إضافة إلى الفرق بينهما.

10.           دراسة المجموعة الشمسية بما تحتويه من الشمس والكواكب السيارة والتوابع والأجرام السماوية والأجسام الكونية بما في ذلك الكويكبات والشهب والنيازك والمذنبات.

11.           التعرف على الخواص الفيزيائية للنجوم (اقدراها, نورانيتها,أنصاف أقطارها, أعمارها, الخ,…………..

12.           التعرف على أنواع النجوم الثنائية والمتعددة .

13.           دراسة المجرات ومن ضمنها مجرتنا درب التبانة.

 

9. مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية

أ1- استخدام المصادر المختلفة للحصول علي المعلومات والمعرفة في مجال الفلك.

أ2- استخدام التكنولوجيا الحديثة في أجهزة الرصد (التلسكوبات)

أ3- تمكين الطالب من التعرف على الظواهر الفلكية.

أ4- تطوير قدرة الطالب علي التعليم الذاتي والمستمر من خلال الملاحظة المنظورة للسماء وتميز كل نوع من أنواع الاجسام الفكية وكذلك من خلال الابحاث

 

ب –  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

ب1 – التمييز بين الكوكب والنجم عند مشاهدتهما في السماء.

ب2 –  معرفة كل من الكواكب السيارة من حيث البعد عن الشمس عند مشاهدتها في السماء.

ب3 –   التعرف على ظاهرتا الخسوف والكسوف وأنواعهما إضافة إلى معرفة الفرق بينهما من خلال رصد هذه الظواهر.

ب4-  تعلم استخدام التكنولوجيا الحديثة من أجهزة الرصد (التلسكوبات) لرصد الاجرام السماوية.

 

     طرائق التعليم والتعلم
 

طريقة المحاضرة، الحوار والمناقشة ، العصف الذهني ، رصد السماء بالعين المجردة للتعرف على الاجرام السماوية والاجسام الكونية.

 

     طرائق التقييم
29-                       الامتحانات اليومية الشفهية والتحريرية

30-                       الامتحانات الشهرية

31-                       المشاركة اليومية اثناء المحاضرة والمشاركة بالمناقشة

32-                       اعداد تقارير تتناول مشاهدة الظواهر الفلكية المختلفة

 

ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

ج1 –  تنمية حب الله عز وجل

ج2-  تشجيع الطالبات لرصد القمر بمراحله المختلفة لتثبيت رؤية هلال اول الشهر.

ج3- تنمية مهارات الحوار والمناقشة بأسلوب علمي واضح.

ج4-  ربط مفردات المادة العلمية بالبيئة المحيطة

ج5-   تنمية مهارات التفكير العلمي لحل المسائل المتعلقة بالمنهج العلمي

ج6-  تشجيع مهارات التفكير من خلال طرح المشاكل العلمية ومحاولة ايجاد الحلول لها

 

 

د – المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

د1- كتابة وتقييم التقارير المهنية في مجال فيزياء الفلك

د2- القدرة على رصد الاجرام السماوية والاجسام الكونية

د3- تقييم الطرق وأجهزة الرصد المستخدمة في مشاهدة الاجسام الكونية

د4- مقدرة الطالب على تميز الاجسام الكونية والاجرام السماوية

د5- مقدرة الطالب على تصنيف النجوم الأعلى درجة حرارة من خلال لون النجم.

 

 

40.بنية المقرر
الأسبوع الساعات مخرجات التعلم المطلوبة اسم الوحدة / أو الموضوع طريقة التعليم طريقة التقييم
1-4 8 دراسة القبة السماوية بما تحتويه من أجرام سماوية و انظمة تحديد موقع  الاجرام السماوية وتعريف الكوكبات النجمية ومعرفة الأبراج والتعرف على وحدات القياس الفلكية وحركات محور الارض الفصل الاول / مقدمة عامة في علم الفلك

 

 

نظري اختبارات سريعة واسئلة

امتحان شهري

5-10 12

دراسة خصائص الشمس الفيزيائية والتعرف على طبقاتها والتعرف على الظواهر الحاصلة على سطح الشمس ودراسة خصائص القمر الفيزيائية ومعرفة طرق قياس بعد القمر عن الأرض ومن ثم التعرف على حركات القمر المدارية والمحورية و ظاهرتي الخسوف والكسوف وأنواعهما وسبب حدوثهما .

الفصل الثاني /  الشمس والقمر نظري اختبارات سريعة واسئلة

امتحان شهري

11-16 10 دراسة المجموعة الشمسية بما تحتويه من الشمس والكواكب السيارة والتوابع والأجرام السماوية والأجسام الكونية بما في ذلك الكويكبات والشهب والنيازك والمذنبات الفصل الثالث / المجموعة الشمسية نظري اختبارات سريعة واسئلة

امتحان شهري

17-22 12

دراسة الخصائص الفيزيائية للنجوم (اقدراها الظاهرية والمطلقة , نورانيتها, أنصاف أقطارها, أعمارها, )وعلاقة كتلة النجوم بنورانيتها

الفصل الرابع / الخواص الفيزيائية للنجوم نظري امتحان شهري
23-25 4 دراسة أنواع النجوم الثنائية والمتعددة الفصل الخامس /  المنظومات والمتغيرات النجمية نظري اختبارات سريعة واسئلة

 

 

26-28

 

 

4 دراسة أنواع  المجرات و الجمهرة النجمية في المجرة  و العناقيد النجمية الفصل السادس/ المجرات   نظري اختبارات سريعة واسئلة

 

28-30 4 مراجعة وامتحان امتحان شهري

 

41.البنية التحتية
1ـ الكتب المقررة المطلوبة حميد مجول النعيمي وفياض النجم.  فيزياء الجو والفضاء ( الجزء الأول ) علم الفلك, وزارة التعليم العلي والبحث العلمي العراقية,1981 .

 

2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) حميد مجول النعيمي وفياض النجم.  فيزياء الجو والفضاء ( الجزء الأول ) علم الفلك, وزارة التعليم العلي والبحث العلمي العراقية,1981 .
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها ( المجلات العلمية , التقارير ,….  )

علم الفلك  مايكل يوسف سلوانس يوسف

النجوم من ولادتها حتى تصبح ثقوبا سوداء ألان داير

 

ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت …. https://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%B9%D9%84%D9%85_%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%84%D9%83_%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%B8%D8%B1%D9%8A

 

42.خطة تطوير المقرر الدراسي
 

 

27-                       اطلاع الطلبة على أحدث المصادر العلمية

28-                       تحديث مصادر المحاضرات

29-                       استخدام طرق واساليب تدريس حديثة

30-                       اطلاع الطلبة على أحدث تقنيات الرصد الفلكية(التلسكوبات)

 

 

 

مدرس المادة:

أ.م. كوثر حسن صاحب

نموذج وصف المقرر

وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.

 

85.         المؤسسة التعليمية جامعة الكوفة /كلية التربية للبنات
86.         القسم العلمي  / المركز الفيزياء
87.         اسم / رمز المقرر منهج البحث العلمي
88.         أشكال الحضور المتاحة دوام اونلاين
89.         الفصل / السنة السنة الدراسية 2021-2022
90.         عدد الساعات الدراسية (الكلي) ساعة واحدة نظري (اسبوعيا)
91.            تاريخ إعداد هذا الوصف 2021-2022
92.            أهداف المقرر
 ان يتعرف الطالب على
30-                                                                 أهمية العلم والبحث العلمي للفرد والمجتمع.
31-                                                                 سمات و عوائق التفكير العلمي.
32-                                                                 أساسيات البحث العلمي.
33-                                                                 أدوات البحث العلمي.
34-                                                                 أساليب البحث العلمي.
35-                                                                 كيفية كتابة بحث علمي وتطبيقها عملياً

 

 

 

43.مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ‌-       الأهداف المعرفية

 

1-    معرفة العلم وأهدافه.

2-    الطرق القديمة للحصول على المعرفة.

3-    الطرق العلمية في البحث.

ب –  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

 

معرفة كيفية اجراء البحوث العلمية من خلال التعرف على انواع البحوث:

1-    البحث التاريخي.

2-    البحث الوصفي.

3-    البحث التجريبي.

4-    أسلوب النظم.

5-    البحث الاجرائي.

 

 ج – طرائق التعليم والتعلم
 

1-    طريقة المحاضرة.

2-    الحوار والمناقشة.

3-    العصف الذهني.

4-    استخدام المتشابهات والمتناقضات

5-    التطبيق العملي من خلال كتابة البحث العلمي ومناقشته.

 

  د – طرائق التقييم
 

33-                       نشاطات يومية.

34-                       إختبارات شهرية.

35-                       إختبارات سنوية شاملة.

36-                       مناقشة البحوث العلمية للطلبة ومناقشتها.

 

هـ – الأهداف الوجدانية والقيمية

 

1-     تشجيع مهارات التفكير من خلال طرح المشاكل العلمية ومحاولة ايجاد الحلول لها.

2-    تنمية مهارات التفكير العلمي لدى الطالب.

3-    تنمية مهارات الحوار والمناقشة بأسلوب علمي.

4-    ربط مفردات المادة العلمية بالبيئة المحيطة.

 

 

 

45.خطة تطوير المقرر الدراسي
 

31-                       تحديث مصادر المحاضرات

32-                       استخدام طرق واساليب تدريس حديثة

33-                       اقران الدراسة النظرية ببحوث عملية في اختصاص الفيزياء.

 

 

 

46.بنية المقرر
الأسبوع الساعات مخرجات التعلم المطلوبة الموضوع طريقة التعليم طريقة التقييم
1+2 2 تعريف الطلبة  بمفهوم العلم وأسس البحث العلمي أسس البحث العلمي نظري نشاطات يومية وامتحانات فصلية وامتحان نهائي
3-6 4 مناهج البحث العلمي
7+8 2 مراحل التحضير للبحث العلمي
9 1 طريقة جمع البيانات
10 1 أدوات البحث العلمي
11+12 2 قواعد كتابة الرسالة أو الاطروحة
13-15 3 تعليمات و إرشادات الطباعة والاخراج
16+17 2 فهرس المصادر والمراجع
18 1 أمثلة تطبيقية على توثيق المراجع
19 1 كتابة مسودات البحث
20 1 مقدمة البحث
21 1 فهرس المحتوى
23 1 مصادر المعلومات
24-25 2 نموذج تطبيقي
26-28 3 الإحصاء
29 1 خطة بحثيه (أعداد)
30 1 ترتيب الفصول
31 1 المناقشة

 

 

مدرس المادة : م.د فدوى حمادي عباس

 

 

 

نموذج وصف المقرر

 

وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛

 

 

93.         المؤسسة التعليمية جامعة الكوفة / كلية التربية للبنات
94.         القسم العلمي  / المركز الفيزياء
95.         اسم / رمز المقرر الكهربائية والمغناطيسية(2)
96.         أشكال الحضور المتاحة حضور فعلي (الدوام اليومي)
97.         الفصل / السنة السنة الدراسية2021-2020
98.         عدد الساعات الدراسية (الكلي) 2ساعات نظري (اسبوعيا ) +2 ساعات عملي (اسبوعيا
99.            تاريخ إعداد هذا الوصف 2021-2020
100.       أهداف المقرر
تعريف الطالب أسس علم المغناطيسية والمجال الكهرومغناطيسي وتطبيقاتها الاساسيه
تعريف الطالب ببعض اجهزة القياس الكهربائية
تعريف الطالب بالمجال المغناطيسي للتيار الكهربائي
نبذة اساسية عن التيارات الكهربائية المترددة او المتناوبة وبعض دوائرها التطبيقية.
تعريف الطالب بقوانين الحث الكهرومغناطيسي )فا ا رداي+ بايوت سافارت +قانون امبير الدائري(
تعريف الطالب بمفاهيم الحث الذاتي والمتبادل وتوضيف ذلك في بعض التطبيقات كالمحولات الكهربائيه

 

47.مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية

أ1-ان يعرف الطالب أسس علم المغناطيسية والمجال الكهرومغناطيسي

أ -2 ان يعرف الطالب المجال المغناطيسي وكيفيه الحصول عليه .

أ  -3 ان يعرف الطالب التيارات الكهربائية المتناوبة وبعض دوائرها التطبيقية ويفهم الفرق بين

الكهربائيه المتناوبه والمستمرة.

أ  –4 ان يعرف الطالب قانون بايوت سافارت وقانون امبير الدائري في الحث المغناطيسي

أ -5 ربط ما يتعلمه الطالب بالواقع من تطبيقات المجالين الكهربائي والمغناطيسي كجهاز الرنين

الكهربائي وغيرها.

 

ب –  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

ب  -1 كيفية ربط الدوائر الكهربائية الخاصة بتجارب المختبر

ب- 2 كيف تعمل الاجهزة المستخدمة

ب  -3 التعرف على بعض الاجهزة الخاصة بالموضوع كالاميتير والفولتميتر وكيفيه ربط المقاومات مع

الكلفانوميتير لتحوليها الى اجهزة حساسه لقياس الفولتيه والتيار .

ب- 4 التفكير العلمي من حيث استخدام القوانين المناسبه لكي تطبق على كل حاله على حدة من حيث

حساب المجال المغناطيسي لملف حلزوني او سلك طويل جدا او المجال المغناطيسي الموجود بين

سلكين يمر فيهما تيار او لحلقه او لملف حلقي او لشحنه واحدة او لشحنتين او اكثر .

 

     طرائق التعليم والتعلم
 

طريقة المحاضرة ,الحواروالمناقشة , العصف الذهني ,استخدام متشابهات ومتناقضات

 

     طرائق التقييم
1-    الامتحانات اليومية الشفهية والتحريرية

2-    الامتحانات الشهرية

3-    المشاركة اليومية اثناء المحاضرة والمشاركة بالمناقشة وحل الاسئلة

4-    اعداد التقارير والملصقات التعليمية

 

 

ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

ج1-التفكير العلمي

ج – 2 الحفظ للقوانين الرئيسيه وكيفيه استخدام كل قانون في الحاله المناسبه

ج -3 فهم معنى الاسئله وتحويلها الى رموز مختصره وتثبيتها للتوصل الى الحل من خلال ربط

المعطيات بالمطلوب ثم استخدام القانون المناسب لذلك .

 

 

د – المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

د1-المهارات العامة والمنقولة ) المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي).

د -1 كيفيه ربط الافكار وربطها بالواقع لتسهيل تذكر تلك القوانين او الافكار العلميه

د  -2 ربط الفصول الدراسيه مع بعضها لتكمل الثانيه مثلا الاولى والثالثه الثانيه وهكذا

د – 3 توضيف مهارات التذكر للتوصل للقوانين اللازمه لحل المسائل

د4- توضيف مهارات اللغه الانكليزيه وتقويتها خدمه لفهم وحل المسائل الكهربائيه

 

 

48.بنية المقرر
الأسبوع الساعات مخرجات التعلم المطلوبة اسم الوحدة / أو الموضوع طريقة التعليم طريقة التقييم
4+3+2+1 8 ان يعرف الطالب

التيارات الكهربائية

المتناوبة وبعض

دوائرها التطبيقية

دوائر التيار

المتناوب

المحاضرة+

المناقشة

الاختبارات

السريعة واسئلة

8+7+6+5 8 ان يعرف الطالب

المجال المغناطيسي

المجال المغناطيسي المحاضرة+

المناقشة

الاختبارات

السريعة واسئلة

12+11+10+9 8 ان يعرف الطالب

بعض اجهزة القياس

الكهربائية

اجهزة القياس

الكهربائية

المحاضرة+

المناقشة

الاختبارات السريعة واسئلة
16+15+14+13 8 تعريف الطالب

بالمجال المغناطيسي

للتيار الكهربائي

المجال المغناطيسي

للتيار الكهربائي

المحاضرة+

المناقشة

الاختبارات السريعة واسئلة
16 8 امتحان شهري
20+19+18+17 8 تعربف الطالب بالقوة

الدافعة الكهربائية

المحتثة

القوة الدافعة

الكهربائية المحتثة

المحاضرة+

المناقشة

الاختبارات

السريعة واسئلة

24+23+22+21 8 تعريف الطالب بقوانين

الحث الذاتي والمتبادل

المحاثة المحاضرة+

المناقشة

الاختبارات السريعة واسئلة
28+27+26+26 8 تعريف الطالب بالتيار

الكهربائي

التيار الكهربائي المحاضرة+

المناقشة

الاختبارات

السريعة واسئلة

30+29 8 تعريف الطالب

بالخواص الخواص

المغناطيسية للمواد

والفيرومغناطيسية

الخواص

المغناطيسية للمواد

والفيرومغناطيسية

المحاضرة+

المناقشة

الاختبارات

السريعة واسئلة

 

49.البنية التحتية
1ـ الكتب المقررة المطلوبة الكهربائية والمغناطيسية تاليف الدكتور سعيد حسن سعيد النعيمي
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) 1-    كتاب المجال المغناطيسي اعداد وترجمة د.حازم فلاح سكيك

2-    كتاب المجال المغناطيسياعداد م.سراج حمادي المبروك

اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,….  ) 3-    كتاب المغناطيسية والتيار المتردد اعداد وترجمة د.حازم فلاح سكيك

 

ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت …. https://www.alfreed-ph.com/2018/01/Magnetic-book-and-AC-power-pdf.html

 

 

50.خطة تطوير المقرر الدراسي
 

 

1-    اطلاع الطلبة على احدث المصادر العلمية

2-    تحديث مصادر المحاضرات

3-    استخدام طرق واساليب تدريس حديثة

4-    اطلاع الطلبة على احدث التقنيات العلمية في مجال الكهربائية والمغناطيسية

 

 

 

 

مدرس المادة :

م. اخلاص جابر محمود

نموذج وصف المقرر

وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛

 

101.    المؤسسة التعليمية جامعة الكوفة /كلية التربية للبنات
102.    القسم العلمي  / المركز الفيزياء
103.    اسم / رمز المقرر الحراره وخواص الماده
104.    أشكال الحضور المتاحة حضورالكتروني (الدوام الالكتروني )
105.    الفصل / السنة السنة الدراسية 2021-2022
106.    عدد الساعات الدراسية (الكلي) 2ساعه نظري(اسبوعيا)
107.       تاريخ إعداد هذا الوصف 2021-2022
108.       أهداف المقرر
6-                تعريف الطالباتب أهمية المعرفة العلمية لمقرر الحراره وخواص الماده  وتطبيقاتها في الحياة اليومية .
7-                تعليم الطالبات على المبادئ الاساسية لفيزياء الحراره وخواص الماده  والقوانين الاساسية لتفسير بعض الظواهر الطبيعية واعداد الطالبات لكيفية شرح او تفسير هذه الظواهر وقوانينها.
8-                كيفية توظيف هذه المعرفة  والاستفادة منها في التطبيقات المتوفرة في الحياة.
9-                يجعل الطالبات يشعرن بقيمة وأهمية مواد الفيزياء عموما والحراره خصوصا وتطبيقاته المختلفة اثناء ممارسة اختصاصاتهم كمدرسين أكفاء في المدارس. .

 

 

109.       مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
ب‌-  الأهداف المعرفية

بنهاية هذا المقرر ، يتوقع من الطلاب أن يكونوا قادرين على:

6.     إظهار المعرفة بالمبادئ الأساسية في الحراره

7.     فهم مبادئ  خواص الماده  والحصول على معرفة عملية بتطبيقها ؛

8.     فهم والإجابة على المشاكل المتعلقة بالأنظمة الحراريه  وتطبيقاتها

9.     التعرف على القوانين الخاصة وكيفية تطبيقاتها لكل حالة.

10.                        تطوير قدرة الطالب علي التعليم الذاتي والمستمر من خلال عمل الابحاث والتقارير وحل المسائل في مجال الحراره وخواص الماده

ب –  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

8.     القدرة على توظيف الرياضيات في حل مسائل الحراره

9.     اكساب الطالب المهاره والقدره على فهم قوانين الحراره وتطبيقها بشكل عملي

10.                     اكساب الطالب المهاره على تفسير الظواهر الطبيعيه باستخدام مبادى وقوانين الحراره

11.                     مساعدة الطلبة في تنمية مهارة الاستنتاج والتحليل للمعلومات الواردة في المادة.

12.                     التفكيير االايجابي وتوظيف المعرفة التي تلقاها.

ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

5.     تشجيع مهارات التفكير من خلال طرح المشاكل العلمية ومحاولة ايجاد الحلول لها

6.     تنمية مهارات التفكير العلمي لحل المسائل المتعلقة بالمنهج العلمي

7.     تنمية مهارات الحوار والمناقشة بأسلوب علمي واضح

8.     ربط مفردات المادة العلمية بالبيئة المحيطة

 

د – المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

5.     كتابة وتقييم التقارير المهنية

6.     القدرة علي الربط بين القوانين المختلفة للحراره وخواص الماده

7.     القابلية على توظيف القوانين الأساسية للحراره لحل المسائل الرياضية لحركة الاجسام

8.     تطوير مهارة الطالب في استخدام الرياضيات المتقدمة لاشتقاق معادلات الحراره وخواص الماده

 

     طرائق التعليم والتعلم
طريقة المحاضرة، الحوار والمناقشة ،العصف الذهني ،
     طرائق التقييم
37-                       الامتحانات اليومية الشفهية والتحريرية

38-                       الامتحانات الشهرية

39-                       المشاركة اليومية اثناء المحاضرة والمشاركة بالمناقشة وحل الاسئلة

40-                       اعداد التقارير والواجبات البيتية

 

 

110.       بنية المقرر
الأسبوع الساعات مخرجات التعلم المطلوبة اسم الوحدة / أو الموضوع طريقة التعليم طريقة التقييم
1-4 6 معرفة وفهم المبادئ الأساسية للحراره ودرجة الحراره ومقاييسها العمليه والنظريه 6.        درجة الحراره

7.       اسس قياس درجة الحراره

8.       مقايس درجة الحراره

9.       المقياس السليزي والكلفني والفهرنهايتي

10.    الاجهزه المختلفه لقياس درجة الحراره

11.    تدريج مقاييس درجة الحراره

12.    محرار المقاومه الكهربائي

13.    المحرار الغازي

14.    المزدوج الحراري

نظري اختبارات سريعة واسئلة
5 2 مراجعة وامتحان شهري امتحان شهري
5-8 6 فهم قوانين التمدد الحراري في المواد الصلبه والسائله والغازيه مع التطبيقات المختلفه 6.       التمدد الحراري

7.       التمدد الطولي للمواد الصلبه

8.       التمدد الحجمي للموائع

9.   معامل التمدد الحجمي β)) وعلاقته بمعامل التمدد الطولي α ))

10.    معامل التمدد السطحي

11.    تاثير درجة الحرارة على الكثافه:

12.    التصـــرف الشاذ للمـــاء:

13.    تمدد الغازات

14.    امثلة تطبيقية

نظري اختبارات سريعة واسئلة
9 2 مراجعة وامتحان شهري امتحان شهري
9-12 6 شرح مفهوم الحراره وطرق انتقالها المختلفه 6.       كمية الحراره والسعه الحراريه

7.       الحراره النوعيه

8.       الحراره الكامنه

9.     الحراره الكامنه لانصهار والتسامي والتبخر

10.    طرق انتقال الحراره

11.    الاشعاع ومعادلاته

12.    الانبعاثيه والجسم الاسود

13.    الحمل وانواعه الطبيعي والقسري

14.    التوصيل ومعادلاته

15.    امثلة تطبيقية ومسائل متنوعه

 

نظري اختبارات سريعة واسئلة
13 2 مراجعة وامتحان شهري امتحان شهري
13-17 8 قوانين الغازات 9.       الغاز المثالي والحقيقي

10.    النظريه الحركيه للغازات

11.    قانون بويل وقانون شارل

12.    اشتقاق المعادله العامه للغازات

13.    اشتقاق معادلة الطاقه الداخليه للغاز

14.    سرعة الغازات

15.    القانون الاول للثرموداينمك

16.    انواع العمليات الثرمودايميكيه

17.    العمليات الايزوثيرميه

18.    العمليات الايزوباريه

19.    العمليات الاديباتيكيه

20.    التمدد الحر للغازات

21.    الحرارة النوعية المولاريه للغاز المثالي:

22.    العلاقة بين (cp) و (cv) للغاز المثالي:

23.    قانون بويل في العمليات الاديباتيكيه:

24.    الانتروبي

25.    امثلة تطبيقية ومسائل متنوعه

 

نظري اختبارات سريعة واسئلة
18 2 امتحان شهري امتحان شهري
18-22 8 خصائص السوائل 7.       الكثافه النسبيه والوزنيه

8.       الضغط في السوائل

9.       وحدات الضغط

10.    جهاز قياس الضغط (المانومتر)

11.    ضغط المقياس والمطلق والسالب

12.    الشد السطحي

13.    قوى التماسك والتلاصق

14.    الخاصيه الشعريه

15.    ايجاد ارتفاع السائل في انبوبه شعريه:

16.    اللزوجه

17.    معادلة بوازيل

18.    قانون ستوكس

19.    قاعدة ارخميدس

20.    سرعة الترسيب

21.    جريان الموائع المثالي والحقيقي

22.    عدد رينولد

23.    معادلة الاستمراريه

24.    اشتقاق معادلة برنولي

25.    تطبيقات معادلة برنولي

26.    مقياس فنتوري

نظري اختبارات سريعة واسئلة
23 2 مراجعة وامتحان امتحان شهري
24-29 10 الخواص الميكانيكيه للمواد.

 

9.       قانون هوك

10.    الاجهاد وانواعه

11.   اجهاد الشد واجهاد الكبس واجهاد القص واجهاد اللي

12.    المطاوعه وانواعها

13.   مطاوعة الشد والكبس والقص والمطاوعه الحجميه

14.    انواع المطاوعه

15.    المطاوعه اللدنه والمرنه

16.    معاملات المرونه

17.    معامل يونك

18.     معامل القص

19.    معامل التغير الحجمي

20.    معامل الانضغاطيه

21.    منحني الاجهاد والمطاوعه

22.    امثلة تطبيقية

نظري اختبارات سريعة واسئلة
30 2 مراجعة وامتحان شهري امتحان شهري

 

111.       البنية التحتية
1ـ الكتب المقررة المطلوبة الفيزياء الجامعيه/ الميكانيك وخواص الماده والحركه الموجيه والحراره/ الجزء الاول/ تاليف د. رحيم عبد الكتل و د.عبد السلام عبد الامير

 

2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) الحراره وخواص الماده / تاليف د.كاظم احمد محمد
اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها ( المجلات العلمية , التقارير ,….  )
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت ….

 

مدرس المادة :

ا.م.د. ايمان عبد المالك الحلو

نموذج وصف المقرر

 وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛

 

 

112.   المؤسسة التعليمية جامعة الكوفة/ كلية التربية للبنات
113.   القسم العلمي  / المركز    قسم الفيزياء
114.   اسم / رمز المقرر الكهربائية والمغناطيسية
115.   أشكال الحضور المتاحة الحضور الفعلي للجانب النظري والعملي
116.   الفصل / السنة السنة الدراسية 2021-2022
117.   عدد الساعات الدراسية (الكلي) 3( نظري3+2 عملي) ساعه اسبوعيا (النظري الكلي 72 ساعة)
118.     تاريخ إعداد هذا الوصف 11-10-2021
119.     أهداف المقرر
10-              تعريف الطالبات بأهمية المعرفة العلمية لمقرر الكهربائية المغناطيسية وتطبيقاتها في الحياة اليومية .
11-              تعليم الطالبات على المبادئ الاساسية لفيزياء الكهربائية والمغناطيسية والقوانين الاساسية لتفسير بعض الظواهر  الطبيعية واعداد الطالبات لكيفية شرح او تفسير هذه الظواهر وقوانينها.
12-               كيفية توظيف هذه المعرفة  و الاستفادة منها في التطبيقات المتوفرة في الحياة.
13-              يجعل الطالبات يشعرن بقيمة وأهمية مواد الفيزياء عموما والكهربائية خصوصا وتطبيقاته المختلفة اثناء ممارسة اختصاصاتهم كمدرسين أكفاء في المدارس.   .

 

51.                       مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم
أ- الأهداف المعرفية  

1-  تعرف الطالبة على حقائق ومفاهيم ومبادئ ونظريات وقوانين تتعلق بمقرر الكهربائية والمغناطيسية.

2-   التعريف بالتيار الكهربائي وكيفية ربط الدوائر الكهربائية وحساب المجاهيل فيها.

3-  التعرف على الدوائر الكهربائية وتطبيقاتها في الحياة اليومية.

 

ب –  الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر.

1 –   إكساب الطالب معرفة بعلم الكهرباء نظريا.

2 –    إكساب الطالبات معرفة بطرق ربط الدوائر الكهربائية البسيطة والمعقدة.

3 –  اكساب الطلبات المهارات اللازمة لتحليل وتبسيط الدوائر الكهربائية المعقدة.

 

     طرائق التعليم والتعلم
 

طريقة المحاضرة، الحوار، المناقشة، طرح الامثلة والمختبر العملي.

 

     طرائق التقييم
 

الامتحانات الشهرية واليومية، والنشاط اليومي للطالبات والواجبات البيتية والتحضير اليومي وتسجيل المشاركات والتقييم لكل مشاركة.

 

ج- الأهداف الوجدانية والقيمية

1-  إدراك متطلبات مهنة التدريس والمسؤولية الأخلاقية.

3- إدراك الحاجة إلى التعلم مدى الحياة والقدرة على الانخراط فيه.

    طرائق التعليم والتعلم
 

7-      المحاضرات النظرية

8-      المحاضرات العملية والتطبيق العملي في المختبر

9-      المناقشات الجماعية

10-  الاختبارات القصيرة

11-  الواجبات اليومية

12-  التقاريرالاسبوعية

   طرائق التقييم
 

الامتحانات النظرية اليومية والشهرية

 

52.                       بنية المقرر
الأسبوع الساعات مخرجات التعلم المطلوبة اسم الوحدة / أو الموضوع طريقة التعليم طريقة التقييم
1+2+3 9 اكتساب المعرفة في مجال فهم معنى الكهربائية الساكنة وانظمة الوحدات. الفصل الأول:  محاضرة عامة عن الكهربائية الساكنة ــــ الشحنات الكهربائية، قانون كولوم ، انظمة الوحدات، الموصلات والعوازل واشباه الموصلات. نظري حل اسئلة داخل الصف + واجب بيتي
4+5+6+7 12 في المعرفة اكتساب في مجال فهم معنى المجالات الكهربائية الفصل الثاني:

المجالات الكهربائية وحسابها. خطوط القوة الكهربائية، قانون كاوس وتطبيقاته , المجال الكهربائي لانواع  الموصلات المشحونة . مع التطبيقات و الامثلة والمسائل

نظري اختبارات قصيرة

( Quizzes)+ اسئلة شفوية+ امتحان شهري

8+9+10 9 إكتساب المعرفة في مجال فهم معنى الجهد الكهربائي الفصل الثالث:

الجهد الكهربائي، فرق الجهد الكهربائي، الطاقة الكامنة، السطوح المتساوية الجهد، انحدار الجهد، جهد كرة موصلة مشحونة.

.امثلة ومسائل

نظري اختبار قصير

( Quizzes)+ اسئلة شفوية

11 3 امتحان الشهر الاول
 12+13+14 12 إكتساب المعرفة في

مجال فهم معنى التيار الكهربائي والمقاومة.

الفصل الرابع:

التيار الكهربائي، المقاومة والمقاومة النوعية، قانون اوم، حساب المقاومة، تغير المقاومة مع درجة الحرارة، قياس التيار وكثافة التيار. ربط المقاومات الكهربائية على التوالي والتوازي

نظري اختبار قصير

( Quizzes)

+نشاط

15+16+17 9 إكتساب المعرفة في

مجال فهم تحليل دوائر التيار لكهربائي المتنوعة

الفصل الخامس:

دوائر التبار الكهربائي

قانونا كيرشوف لتحليل الدوائر المعقدة , امثلة ومسائل متنوعة

نظري   اختبارات قصيرة

( Quizzes)

+واجب بيتي

18 3 امتحان الشهر الثاني
19+20+21 9 اكتساب المعرفة العلمية

في مجال فهم معنى المجالات المغناطيسية

الفصل السادس:  المجال المغناطيسي والقوى المغناطيسية

المجال المغناطيسي, الفيض المغناطيسي , حساب الفيض المغناطيسي, اتجاه القوة والمجال المغناطيسيين ,قاعدة اليد اليمنى,القوة المغناطيسية على شحنة متحركة, مسار شحنة متحركة في مجال مغناطيسي, امثلة ومسائل

 

 

نظري اختبار قصير

( Quizzes)+ اسئلة شفوية

 22+23 6 إكتساب المعرفة في

مجال فهم تطبيقات المجال المغناطيسي

 تجربة تومسن لقياس النسبة بين شحنة الكترون وكتلته, مطياف الكتل, تحليل النظائر, ظاهرة هول , امثلة تطبيقية

 

نظري اختبار قصير

( Quizzes)

+نشاط

 24 3 امتحان الشهر الثالث

د – المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي ).

1-  القدرة على تصميم التجارب واجراءها وتحليل البيانات وتفسيرها

2-   التقارير الخاصة بتطبيقات الموضــوع واهميتها الحياتية .

 

 

 

53.                       البنية التحتية
1ـ الكتب المقررة المطلوبة 3-      الكهربائية والمغناطيسية . د. يحيى عبد الحميد
2ـ المراجع الرئيسية (المصادر) 3-      Electricity and magnetism, Edward M. Purcell and David Morin (3 rd edition 2013)

4-       Fundamentals of physics, Holliday and Resnick (9 th edition 2011) (2014).

5-      Electricity and magnetism, A.A. Rang 1998

اـ الكتب والمراجع التي يوصى بها                 ( المجلات العلمية , التقارير ,….  ) Physics for Scientists and Engineers with Modern Physics eighth edition Raymond A. Serway
ب ـ المراجع الالكترونية, مواقع الانترنيت …. https://www.alfreed-ph.com/2018/02/Lectures-on-electricity-and-magnetism-pdf.html

 

 

 

54.                       خطة تطوير المقرر الدراسي
 

5.     توظيف التعليم الالكتروني وفق المستجدات واحتياجات الطلبة

6.     تطوير على المحتوى الدراسي بهدف اثراء محتوى المادة بمعلومات حديثة، كما يشمل التطوير الاسئلة والمخططات والامثلة المتضمنة في المادة.

7.     الاطلاع على أحدث المصادر العلمية لموضوع الكهربائية والمغناطيسية.

8.     اعتماد طرق وأساليب التدريس الحديثة.

 

 

  نموذج وصف المقرر

وصف المقرر

يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.؛
1.  المؤسسة التعليمية جامعة الكوفة /كلية التربية للبنات
2.  القسم العلمي  / المركز الفيزياء
3.  اسم / رمز المقرر الميكانيك
4.  أشكال الحضور المتاحة حضور فعلي (الدوام اليومي )
5.  الفصل / السنة السنة الدراسية 2021-2022
6.  عدد الساعات الدراسية (الكلي) 3ساعات نظري(اسبوعيا) +2 ساعات عملي (اسبوعيا)
7.     تاريخ إعداد هذا الوصف 2021-2022
8.     أهداف المقرر

تعليم الطالب على المباديء الاساسية لفيزياء ميكانيكية الحركة بانواعها والقوانين الاساسية لتفسير

ظواهرالحركة الطبيعية واعداد الطالب الطلبة بكيفية شرح او تفسير هذه الظواهر وقوانينها

كيفية توظيف هذه المعرفة في الاستفادة من التطبيقات المتوفره في الحياة.

توضيح امثلة واقعية يعيشها الطالب في حياته

9.     مخرجات المقرر وطرائق التعليم والتعلم والتقييم

أ‌-       المعرفة والفهم

1-     تعريف الكميات الاساسية القياسية ووحدات قياسها، ومن ثم الكميات المرتبطة بها والقوانين المتعلقة –

بالية حساها وكيفية تحديد وحدات قياسها

2-    وصف قوانين الحركة الاساسية مع امثلة واقعية مستخرجة

من الحياة اليومية. التسلسل الانسياني في شرح انواع حركة الاجسام وشرح القوانين اخاصة لكل حركة.

ب  – المهارات الخاصة بالموضوع

– 1 إكساب الطالب خبرة عملية للمفاهيم النظرية المدروسة من خلال المختبر العملي. –

2 – إكساب الطالب مهارة استخدام وسائل التدريس الحديثة في شرح المواضيع. –

10.            طرائق التعليم والتعلم

طريقة المحاضرة، الحوار والمناقشة ،العصف الذهني ،استخدام المتشابهات والمتناقضات

11.                 طرائق التقييم

1-    الامتحانات اليومية الشفهية والتحريرية

2-    الامتحانات الشهرية

3-    المشاركة اليومية اثناء المحاضرة والمشاركة بالمناقشة وحل الاسئلة

4-    اعداد التقارير والملصقات التعليمية

12.            بنية المقرر
الأسبوع الساعات مخرجات التعلم المطلوبة اسم الوحدة / أو الموضوع طريقة التعليم طريقة التقييم
1+2+3+4 3*4=12 اكتساب المعرفة في

مجال فهم معنى

قوانين الحركة

بانواعها مع الوحدات

المستخدمة

القياس والحركة ببعد واحد

وشرح المعنى القيزياوي

للمتجهات والكميات

العددية

نظري حل اسئلة في

داخل الصف

+ واجب بيتي

+ امتحان

5+6+7+8 3*4=12 اكتساب المعرفة في

مجال الحركة والقوى

الحركة ببعدين والقوى

المرافقة للحركة

 

نظري حل اسئلة في

داخل الصف

+ واجب بيتي

+ امتحان

9+10+11+12 3*4=12 اكتساب المعرفة في

مجال الحركة الدائرية

المنتظمة

تفسير المعنى الفيزياوي

للحركة الدائرية المنتظمة مع

الامثلة التوضيحية من الحياة

نظري حل اسئلة في

داخل الصف

+ واجب بيتي

+ امتحان

13+14+15+16 3*4=12 مفاهيم الشغل والطاقة شرح عام ومفصل عن

المعنى الفيزياوي للشغل

وكيفية ربطهمع اشكال

الطاقة

نظري حل اسئلة في

داخل الصف

+ واجب بيتي

+ امتحان

17+18+19+20 3*4=12 مفاهيم حفظ الطاقة شرح عام ومفصل لمفاهيم

حفظ الطاقة والقوانين

الخاصة بها

نظري حل اسئلة في

داخل الصف

+ واجب بيتي

+ امتحان

21+22+23+24 3*4=12 مفاهيم التصادمات

والزخم الخطي

شرح عام ومفصل للمعنى

الفيزياوي للتصادمات

مابين الاجسام

ومفهومحفظ الزخم

نظري حل اسئلة في

داخل الصف

+ واجب بيتي

+ امتحان

25+26+27+28 3*4=12 مفاهيم الحركة

الدورانية

شرح عام للحركة الدورانية

والقوانين المستخدمة

للتفسير مع المصلحات

العلمية المرتبطة بها

نظري حل اسئلة في

داخل الصف

+ واجب بيتي

+ امتحان

29+30 3*4=12 امكانية مراجعة

الفصول

مراجعة عامة للمقرر

الدراسي مع امكانية

تحسين اداء الطالب من

تكرار محاولات الاختبار

نظري حل اسئلة في

داخل الصف

+ واجب بيتي

+ امتحان

12-  البنية التحتية
·        القراءات المطلوبة:

·        النصوص الأساسية

·        كتب المقرر

·        أخرى

النصوص الأساسية

1 – physics for scientists and enginners with modern physics, SERWAY, and JEWETT, 9-edt.. 2014

2 – Classical mechanics for physics graduate students, ERNESTO CORINALDESI. 1998

3- Classical mechanics , R.DOUGLAS GOREGE.2006

13- خطة تطوير المقرر الدراسي

1-    اطلاع الطلبة على احدث المصادر العلمية

2-    تحديث مصادر المحاضرات

3-    استخدام طرق واساليب تدريس حديثة

4-    اطلاع الطلبة على احدث التقنيات العلمية في مجال الميكانيك والحركة و الاحداثيات .

 

مدرس المادة :                             مدرس المادة :

أ.م. فاطمة حميد عبيد             م. شهله عبد السادة كاظم

 

مشاريع التخرج الفيزياء

الكل مفردات الدكتوراه

الكل مفردات الدكتوراه

الكل مفردات الفيزياء

الكل مفردات الماجستير

توزيع_طالبات_الثالث_على_أساتذة_القسم_لمشاريع_التخرج

 

 

 

 

 

شاهد أيضاً

قسم اللغة الانكليزية

نبذة عن القسم: افتتح قسم اللغة الانكليزية في كلية التربية للبنات/ جامعة الكوفة مع بداية الفصل …

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *